Benjamín Núñez Vargas e a universidade necessária para Costa Rica

Autores

  • Martín Omar Aveiro Universidad Nacional del Sur, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.21-3.5

Palavras-chave:

Humanismo, reconhecimento, diversidade, universidade.

Resumo

Este trabalho faz parte de um projeto de pesquisa realizado na Universidade Nacional de Cuyo sobre o humanismo crítico na América Latina no século XX, em sua segunda fase. Inscrito em duas áreas disciplinares: filosofia prática e história das ideias latino-americanas. Neste caso, contribuímos com a revisão e reconstrução do pensamento do padre Benjamín Núñez Vargas, identificado como um humanista crítico e com orientação cristã na nossa América. A atenção está centralizada nas categorias de reconhecimento e diversidade, por meio de seus discursos filosóficos e sociopolíticos enfatizando suas propostas para uma universidade necessária na Costa Rica. Esse trabalho preocupou-se com o discurso, considerando os discursos como formas de objetivação da razão prática. Por isso que apelamos a revisão da literatura e as contribuições da teoria crítica na análise das mediações sociais, especialmente das ideologias. O procedimento se deu em três fases: exploração, análise e síntese.

Biografia do Autor

Martín Omar Aveiro, Universidad Nacional del Sur

Doctor en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación. Profesor adjunto con dedicación exclusiva, por concurso público, de Teoría Educativa en la Universidad Nacional del Sur. Becario posdoctoral de CONICET en IDICE/UNSJ. Miembro fundador, académico pleno, del Centro de Estudios de Historia de la Educación Argentina Reciente de la Universidad Nacional de Rosario.

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Publicado

2017-08-06

Como Citar

Benjamín Núñez Vargas e a universidade necessária para Costa Rica (M. O. Aveiro , Trad.). (2017). Revista Electrónica Educare, 21(3), 1-19. https://doi.org/10.15359/ree.21-3.5

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

Benjamín Núñez Vargas e a universidade necessária para Costa Rica (M. O. Aveiro , Trad.). (2017). Revista Electrónica Educare, 21(3), 1-19. https://doi.org/10.15359/ree.21-3.5

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