Ferramentas de aprendizagem para promover a educação ambiental. Estudo de caso da Fundação Criança de Los Andes, Manizales, Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.22-2.5Palavras-chave:
Educação ambiental, estratégia de sensibilização, ferramentas de aprendizagem, gestão de resíduos.Resumo
Este artigo faz parte dos resultados de um projeto de pesquisa onde o objetivo é formular uma estratégia de consciência ambiental para crianças e adolescentes da Fundação Crianças de Los Andes, na cidade de Manizales, Colômbia. A metodologia é abordada desde um enfoque misto e descritivo, utilizando a técnica de enquete e um questionário como instrumento para coletar as informação, no qual foi utilizado a ferramenta software SPSS para sistematizar os dados. O contexto, tanto dos estudantes como também dos professores, faz parte da análise para desenhar a metodologia do projeto, que foi elaborada com 100% dos estudantes de 3º a 11º grau. Posteriormente, foi feita a discussão dos resultados e foi definida qual seria a melhor maneira de abordar a educação ambiental na infância. O principal resultado mostra que a melhor ferramenta para a aceitação da educação ambiental na infância se dá através do desenvolvimento de exercícios práticos, que lhes permitam aprender através de casos reais, questões e problemas ambientais e formas de abordagem de prevenção, mitigação e controle.
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