Creencias, práctica docente y propuestas para la atención de la diversidad cultural: el caso de una docente costarricense y tres infantes nicaragüenses

Autores

  • Lilian Susana Ruiz Guevara Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.14-2.11

Palavras-chave:

creencias, práctica docente, atención a la diversidad, interculturalidad, metodología, disciplina, planificación

Resumo

Recibido 19 de abril de 2010 • Aceptado 24 de junio de 2010 • Corregido 13 de setiembre de 2010

 

 

 

Este artículo presenta los datos obtenidos en un proceso de investigación acerca de las creencias de una docente en relación con tres estudiantes de origen nicaragüense. Específicamente se presentan los datos de la categoría de análisis sobre el manejo de la práctica docente y su relación con las propuestas de educación en diversidad. Para el desarrollo de esta categoría se incluye un análisis de las subcategorías que se indican a continuación: Dinámica del trabajo diario de una maestra que trabaja con infantes de otra cultura, evaluación de los estudiantes en el salón de clases, estrategias para el desarrollo de la disciplina con niños, y ereencias y propuestas en diversidad.

Los datos evidencian que, en la práctica de aula, la maestra no demuestra un trato diferenciado entre niños nicaragüenses y costarricenses, lo que hace pensar que el trato igualitario es la estrategia “per se utilizada por la docente para resolver el tema de la diversidad cultural en el aula. Por otra parte, la disciplina es asumida por la docente, en su práctica de trabajo diario, como un asunto que se aborda con criterios de regaño, utilizando tonos de voz fuerte y vocabulario agresivo.

Biografia do Autor

Lilian Susana Ruiz Guevara, Universidad Nacional

Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad Nacional de Costa Rica, Máster en Administración Educativa de la Universidad de La Salle y Doctora en Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Académica de la División de Educación Básica de la Universidad Nacional de Costa Rica. Investigadora de temáticas relacionadas con la transición de la primaria a la secundaria, acreditación de carreras de Educación, creencias en la práctica docente. Dirección postal: Heredia, Costa Rica, Los Ángeles de San Rafael, 400 norte Super Los Ángeles, casa mano izquierda. Número de teléfono o celular: (506) 22676495, (506) 88447841.

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Publicado

2010-12-15

Como Citar

Creencias, práctica docente y propuestas para la atención de la diversidad cultural: el caso de una docente costarricense y tres infantes nicaragüenses (L. S. Ruiz Guevara , Trad.). (2010). Revista Electrónica Educare, 14(2), 155-172. https://doi.org/10.15359/ree.14-2.11

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

Creencias, práctica docente y propuestas para la atención de la diversidad cultural: el caso de una docente costarricense y tres infantes nicaragüenses (L. S. Ruiz Guevara , Trad.). (2010). Revista Electrónica Educare, 14(2), 155-172. https://doi.org/10.15359/ree.14-2.11

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