O desenvolvimento de competências investigativas, uma alternativa para formar profissionais em pedagogia infantil como docentes de pesquisa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/ree.23-1.15

Palavras-chave:

Competências investigativas, educação infantil, estudos de pedagogia infantil, prática investigativa, ormação por competências

Resumo

A formação de profissionais responsáveis ​​pela educação de crianças está se tornando mais relevante, dado o impacto que isso tem na qualidade da educação e, também, na melhoria das condições sociais de um país. Nesse sentido, o presente artigo apresenta os resultados referentes ao desenvolvimento de competências investigativas na formação de profissionais em pedagogia infantil, como ponto de partida para promover uma qualificação no referido programa universitário. Em seguida, desenvolve-se a perspectiva teórica sobre a formação em pesquisa do pessoal pedagogo infantil. Utiliza-se a metodologia mista, realizada por meio do questionário, do grupo focal e das entrevistas, aplicadas a estudantes, a pós-graduados, professores e diretores, respectivamente. Uma vez que a informação é triangulada, os resultados são apresentados, onde é feita uma avaliação favorável sobre os processos desenvolvidos pelo programa para permitir o desenvolvimento de competências investigativas, como a capacidade de analisar e refletir sobre a prática, com o fim de contribuir a educação infantil. Com exceção das habilidades de leitura, que mostram uma avaliação menos positiva, são consideradas como um desafio para melhoria por parte do programa universitário.

Biografia do Autor

Zaily del Pilar García-Gutiérrez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Docente investigadora y Directora del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Doctora en Curriculum, Profesorado e Instituciones Educativas en la Universidad de Granada, Magister en Comunicación Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira y Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad Pedagógica Nacional. Autora de productos académicos relacionados, formación docente.

Inmaculada Aznar-Díaz, Universidad de Granada

Profesora Titular de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Doctora en Ciencias de la Educación por la misma Universidad, Licenciada en Psicopedagogía y Maestra de Educación Primaria. Miembro del Grupo de Investigación A.R.E.A. (HUM-672) de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Autora de productos académicos relacionados con organización escolar, competencias en educación, la formación para el empleo y nuevas metodologías docentes con TIC.

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Publicado

2019-01-01

Como Citar

O desenvolvimento de competências investigativas, uma alternativa para formar profissionais em pedagogia infantil como docentes de pesquisa (Z. del P. García-Gutiérrez & I. Aznar-Díaz , Trads.). (2019). Revista Electrónica Educare, 23(1), 1-22. https://doi.org/10.15359/ree.23-1.15

Edição

Seção

Artigos (Seção avaliada por pares)

Como Citar

O desenvolvimento de competências investigativas, uma alternativa para formar profissionais em pedagogia infantil como docentes de pesquisa (Z. del P. García-Gutiérrez & I. Aznar-Díaz , Trads.). (2019). Revista Electrónica Educare, 23(1), 1-22. https://doi.org/10.15359/ree.23-1.15

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