O (re) ingresso de mulheres no primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos em Porto Velho, Rondônia
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.23-2.3Palavras-chave:
Mulheres, estudantes, trabalho, escola, jovens e adultosResumo
O objetivo deste estudo é apresentar os desafios e perspectivas no retorno de mulheres à escola no primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos – EJA, ofertada no noturno das escolas da rede municipal de ensino. A pesquisa foi desenvolvida em quatro escolas públicas de Porto Velho, localizadas em diferentes zonas da cidade com 48 mulheres entre 15 e 65 anos de idade. O estudo evidenciou que o afastamento destas mulheres da escola permanece relacionado a fatores familiares como a proibição de estudar pelo marido, a preocupação com a criação e o cuidado com os filhos e os afazeres do lar. Quanto ao retorno destas mulheres à escola, as principais dificuldades encontradas no estudo foram à preocupação com os filhos quanto ao envolvimento com drogas e a criminalidade, o cansaço do trabalho, a idade avançada e a falta de segurança nos bairros da cidade.
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