Ruralidad y desarrollo en Costa Rica: fracturas, oportunidades y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.15359/ree.2002-3.5Resumo
Este artículo tiene como objetivo identificar los principales desafíos de la educación rural en la Costa Rica del nuevo milenio. El documento está dividido en cuatro talleres principales: mundo rural en transición, nuevos referentes teóricos y prácticos; cambios del medio rural costarricense: una síntesis de las principales tendencias; cambios en el mundo rural vistos a la luz de las dinámicas regionales y finalmente, desafíos del mundo rural y la educación. El trabajo tiene como base las investigaciones desarrolladas por la autora en el marco del Proyecto Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible.
Referências
Ceña, F. (1993) El desarrollo rural en sentido amplio". En El desarrollo
rural Andaluz a las puertas del siglo XXI. Congresos y Jornadas, Andalucía, España, Nº 32.
Giarracca, N. (compiladora) (2001) ¿ Una nueva ruralidad en América latina?, CLACSO, Buenos Aires.
Pérez, E. (200 l) Hacia una nueva visión de lo rural. En ¿ Una nueva
ruralidad en América latina? CLACSO, Buenos Aires.
Proyecto Estado de la Nación, Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible, Tercer Informe, CONARE-PNUD-DEFENSORÍA DE LOS HABITANTES, San José, Costa Rica, 1997.
Proyecto Estado de la Nación, Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible, Cuarto Informe, CONARE-PNUD-DEFENSORÍA DE LOS HABITANTES, San José, Costa Rica, 1998.
Proyecto Estado de la Nació11, Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible, Sexto Informe, CONARE-PNUD-DEFENSORÍA DE LOS HABITANTES, San José, Costa Rica, 2000.
Proyecto Estado de la Nación, Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible, Sétimo Informe, CONARE-PNUD-DEFENSORÍA DE LOS HABITANTES, San José, Costa Rica, 2001.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
- Caso o artigo seja aceito para publicação, os autores permitem a cessão GRATUITA, EXCLUSIVA E INDEFINITA de seus direitos patrimoniais à Universidade Nacional (UNA, Costa Rica). Para obter mais detalhes, consultar a Carta de originalidade e cessão de direitos.
- Direitos de reutilização: a UNA concede aos AUTORS(AS) o direito de reutilizar para qualquer propósito, incluindo o auto arquivo, e a publicação na Internet ou em qualquer website da versão final aprovada e publicada (post print) do artigo, desde que seja feita para fins não lucrativos, não gere trabalho derivado sem autorização prévia e respeite as fontes de autoria.
- A oferta e possível publicação do artigo na Revista Electrónica Educare reger-se-á pelas suas políticas editoriais, pela regulamentação institucional da Universidade Nacional e pela legislação da República da Costa Rica. Além disso, quaisquer divergências futuras de opinião ou disputa serão resolvidas de acordo com os mecanismos de Resolução Alternativa de conflitos e a Jurisdição da Costa Rica.
- Em todos os casos, entende-se que as opiniões emitidas são de responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição e a opinião da Educare, CIDE ou da Universidade Nacional, Costa Rica. Entende-se também que, no exercício da liberdade acadêmica, os autores realizaram um rigoroso processo científico-acadêmico de pesquisa, reflexão e argumentação e que se enquadra na área temática de interesse da Revista.
- Os artigos publicados pela Revista Eletrônica Educare utilizam a Licença Creative Commons: