Ética e Boas Prácticas

O Educare possui  um Código de Ética e Boas Práticas. Além disso, considera os seguintes elementos éticos nos seus processos:

A. Má conduta científica: Educare identifica como práticas inadequadas:

1. Manipulação de citações, por exemplo: uso indevido de citações secundárias; atribuição incorreta de citações; aplicação indevida da regra de citação; subtração ou adição de palavras a uma citação que leve a interpretações errôneas; uso excessivo de autocitação ou detecção de padrões repetitivos ou redundantes ao citar que levem a suspeitas.
2. Plágio: ao tomar, transcrever, duplicar, parafrasear, etc., partes do trabalho de outras pessoas passando-as como próprias.
3. Falsificação ou fabricação de dados: quando os dados são alterados, incluídos ou omitidos que possam afetar os resultados ou a sua interpretação.
4. Desrespeito a privacidade de terceiros, por exemplo, omitindo o uso do consentimento informado ou fazendo uso não autorizado da imagem de terceiros.
5. Cópia ou publicação redundante: utilização de partes de obras já publicadas como se fossem material inédito.
6. A inclusão de autores que não tenham participado do processo de pesquisa ou elaboração do artigo ou a exclusão de autores que tenham participado do processo de pesquisa ou elaboração do artigo.

 

Política de detecção de plágio

Para detectar má condutas científicas, a revista realiza um primeiro filtro de revisão no qual o texto postulado é introduzido no motor de busca Google ou no software Turnitin para detectar semelhanças com textos já publicados, inconsistências na citação, anomalias nos dados apresentados, etc. Nos casos em que forem encontrados defeitos ou omissões de citação explícita, repetida ou em volumes que ponham em dúvida a originalidade do artigo, o documento será rejeitado. Nos casos em que se considere que as inconsistências podem ser sanadas, o artigo será devolvido aos autores para reparação. Em ambos os casos, a revista fornecerá uma cópia da análise feita em apoio à decisão tomada.

B. Autores e contribuições:

O Educare respeita a ordem em que os autores organizam sua aparição na filiação do artigo; independentemente de ser ordem alfabética ou por volume de participação, presume-se que concordaram previamente com essa ordem e que entendem ser responsáveis, em coautoria, pela integridade das informações postuladas. Além disso, na Carta de Originalidade e Cessão de Direitos, os requerentes são obrigados a identificar todos os autores e a fazer uma distribuição percentual das suas participações. Com esta informação esperamos reduzir a omissão de pessoas (autores fantasmas), ou a sua aparência (autores de presentes). Ao mesmo tempo, através da aplicação do primeiro filtro de revisão, Educare espera obter informações que confirmem os dados fornecidos pelos candidatos.

Nos casos em que haja dúvidas sobre a autoria, será aberto um espaço para os candidatos explicarem a situação. Nenhuma retirada de autores será feita sem uma nota de aceitação da pessoa a ser retirada. Quando houver casos físicos ou materiais, por exemplo, problemas de saúde ou morte, a equipe editorial os resolverá de acordo com as especificidades do caso em questão.

C. Apelações e reclamações:

A Revista ouvirá e resolverá argumentos ou recursos relacionados à não publicação de um artigo e se esforçará para fazê-lo de forma eficiente, sem que isso implique em um compromisso de publicação.

Quando os recursos estiverem relacionados ao resultado de uma avaliação, os argumentos bem fundamentados apresentados pelos autores serão avaliados; se ainda houver dúvidas, uma nova avaliação será utilizada para definir o resultado.

No caso de alegações de plágio, a revista aplicará seus próprios mecanismos de detecção para verificar a alegação; se necessário, recorrerá a especialistas externos e resolverá a questão em conformidade com as normas institucionais, nacionais e internacionais pertinentes.

As reclamações relacionadas à conduta de pessoas da equipe editorial ou técnica da Revista serão tratadas pelos demais membros da equipe editorial. Se isso não for possível ou prudente, os mecanismos e estruturas já estabelecidos pela Universidade Nacional serão utilizados para tratar desse tipo de denúncia.

Em todos os casos, espera-se que o reclamante envie um correio para o endereço da Revista a educare@una.cr no qual ele ou ela declare especificamente seus argumentos e anexe qualquer evidência que considere relevante.

D. Conflitos de interesses:

A Revista promove o uso da declaração de conflitos de interesses como ferramenta de transparência. Condições de ordem pessoal, relação de trabalho, financiamento ou apoio com recursos, etc., devem ser identificadas pelos autores.

Pessoas que são autoras, revisoras e integrantes da equipe editorial e técnica da Revista devem indicar se há algum interesse que possa afetar a eficácia ou objetividade das tarefas que realiza para a publicação. Os autores o farão ao solicitar a publicação; os revisores, ao receberem o pedido de avaliação ou ao identificarem qualquer elemento que possa influenciar o resultado da revisão, nestes casos deverão notificar ao Diretor/Editor da Revista para substituí-los.

Se for detectado um conflito de interesses num artigo já publicado, um espaço será aberto para que os autores expliquem a situação e quaisquer esclarecimentos considerados necessários serão incorporados às informações do artigo.

E. Outros

Os resultados devem ser apresentados de forma clara, honesta e sem fabricação, falsificação ou manipulação indevida dos dados.

As pessoas autoras, quando apropriado, devem apresentar sua metodologia de pesquisa de forma clara e inequívoca para que os resultados possam ser confirmados e analisados pela comunidade científica.

As publicações derivadas de um único projeto de pesquisa, tese ou segunda parte de um artigo anterior devem ser claramente identificadas para reconhecer a publicação primária à qual se faz referência.

Para mais informações, consulte as seguintes normas:

1.  Código de Ética e Boas Práticas  da Revista Eletrônica Educare
2. Normas internacionais: Best Practice Guidelines for Journal Editors and the International Standards for editors and authors, estabelecidas pelo Comite de Ética da Publicacao (COPE). Visite: http://publicationethics.org/about