v. 24 n. Suplemento (2020): Revista Electrónica Educare (Suplemento Especial Covid-19)

Publicado: 2020-06-07

Editorial científico (por convite)

  • Impacto da pandemia de SARS-CoV2 na educação

    Carlos Jiménez-Sánchez
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.1

  • Aprendendo com o tempo do COVID-19

    Julio Cabero-Almenara
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.2

  • Currículo e pandemia: Tempo de crise e oportunidade para ruptura

    Frida Díaz-Barriga-Arceo, María Concepción Barrón-Tirado
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.3

  • A Pedagogia da morte no contexto da pandemia: Um olhar radical e inclusivo

    Agustín de la Herrán
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.4

  • Bancos de dados e periódicos acadêmicos na pandemia COVID-19: Imaginando futuros possíveis para a comunicação científica após a crise

    Ivonne Lujano-Vilchis
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.5

  • Publicação científica e divulgação em tempos de pandemia de COVID-19

    Eliana Guzmán-Useche, Fernando Rodríguez-Contreras
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.6

  • A rota de gestão educacional da CIDE no contexto do COVID-19

    Ana Lidieth Montes-Rodríguez, Evelyn Chen-Quesada, Alba Hernández-Sánchez, Víctor Villalobos-Benavides
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.7

  • Harmonia em tempos de barulho

    Graciela Herrera-Villalobos, Laura Salazar-Arias, Milagro Obando-Arias, Cristofer Vargas-Oviedo
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.8

  • Educação remota no contexto universitário: necesario trabalho colaborativo para mediação pedagógica educacional em tempos de COVID

    Virginia Cerdas-Montano, Álvaro Mora-Espinoza, Silvia Elena Salas-Soto
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.9

  • As familias e pandemia COVID-19

    Luis Diego Conejo, Pablo Chaverri-Chaves, Sara León-González
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.10

  • Integração crítica de tecnologias emergentes na formação de professores: Olhando para o futuro

    Susana Jiménez-Sánchez
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.11

  • O Projeto de Educação da Qualidade da UNA no contexto do COVID-19

    Angélica Fontana-Hernández, Shantal Herrera-Sibaja, Brenda Leiva-Durán, Jennifer Montero-Cascante
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.12

  • Qualidade de vida e educação em tempos de pandemia, uma reflexão das Ciências do Movimento Humano

    María Amalia Penabad-Camacho, Magally Márquez-Barquero, Lady Peña-Conejo, Inés Revuelta-Sánchez
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.13

  • O desafio de ser professor universitário em tempos de COVID-19 em contextos de desigualdade

    Karen Gajardo-Asbún, Eddy Paz-Maldonado, Gonzalo Salas, Lorena Alaluf
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.14

  • Ensino remoto não vem sem obstáculos

    Mayra Almodóvar-López, Julia Teresa Atiles, Aleida Chavarría-Vargas, Maria José Dias, Irma Zúñiga-León
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.15359/ree.24-S.15