v. 15 n. 2 (2011): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre)

Publicado: 2011-11-28

Apresentação

Presentación

María Elena Camacho Villalobos

1-6
- PDF (Espanhol)

Artigos (Seção avaliada por pares)

¿Quién es el sujeto en la investigación educativa?

Alicia Gurdián-Fernández

7-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.1
La investigación científico-social: Un debate epistemológico desde la educación

Omar Mejía Pérez

23-32
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.2
El rigor metodológico en la evaluación curricular

Andrea Ramírez González

33-39
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.3
Construyendo el camino de la transformación personal y colectiva: El inicio de una experiencia de investigación-acción

Ana Lucía Chaves Álvarez

41-53
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.4
Desarrollo social y educación superior

Carolina España Chavarría

55-62
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.5
La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar

Ana Lucía Chaves Álvarez, Dora María Hernández Vargas, Jorge León Sánchez, Zulay Pereira Pérez, Marie Claire Vargas Dengo

63-86
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.6
Condiciones dignas de la labor docente del siglo XXI, un derecho inalienable, no una opción

Guiselle María Garbanzo Vargas

87-109
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.7
Un recorrido por la educación actual. Cambios necesarios

Zuleyka Suárez Valdés-Ayala

111-118
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.8
Consideraciones para la implementación de un modelo de educación virtual: Revisión de áreas estratégicas

Susana Isabel Jiménez Sánchez, Carlos Vargas López

119-139
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.9
Software educativo para el aprendizaje creativo del curso “Embriología comparada”

Dedsy Francisca Villegas García

141-161
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.10
Percepción del uso de TIC en las prácticas pedagógicas de los profesores de Educación Especial

Raquel A. Aburto Godoy

163-184
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.11
Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

Ángel A. Villafañe Santiago, Carol Y. Irizarry Robles, Robinson A. Vázquez Ramos

185-204
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.12
Las maestras y el ensayo como escritura cívica femenina en Repertorio Americano

Marybel Soto Ramírez

205-219
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.13
La educación y la conservación de la naturaleza: Una alianza impostergable

Ana Isabel Pereira Pérez, Nuria Mairena Rodríguez

221-230
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.14
La educación ambiental como una filosofía de vida

Julio Coutiño Molina

231-235
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.15
¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?

Freddy Antonio González Ynfante

237-251
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.16
La creatividad en la vida

José Alberto Rubí Barquero

253-259
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.15-2.17

Colaborações

Currículum de Grace Castro Torres

Revista Electrónica Educare
- PDF (Espanhol)

v. 15 n. 2 (2011): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre)

Apresentação

Presentación

Artigos (Seção avaliada por pares)

¿Quién es el sujeto en la investigación educativa?

La investigación científico-social: Un debate epistemológico desde la educación

El rigor metodológico en la evaluación curricular

Construyendo el camino de la transformación personal y colectiva: El inicio de una experiencia de investigación-acción

Desarrollo social y educación superior

La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar

Condiciones dignas de la labor docente del siglo XXI, un derecho inalienable, no una opción

Un recorrido por la educación actual. Cambios necesarios

Consideraciones para la implementación de un modelo de educación virtual: Revisión de áreas estratégicas

Software educativo para el aprendizaje creativo del curso “Embriología comparada”

Percepción del uso de TIC en las prácticas pedagógicas de los profesores de Educación Especial

Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

Las maestras y el ensayo como escritura cívica femenina en Repertorio Americano

La educación y la conservación de la naturaleza: Una alianza impostergable

La educación ambiental como una filosofía de vida

¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?

La creatividad en la vida

Colaborações

Currículum de Grace Castro Torres

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