v. 19 n. 1 (2015): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Publicado: 2015-01-01

Apresentação

PRESENTACIÓN

María Elena Camacho Villalobos

1-2
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Artigos (Seção avaliada por pares)

La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica

Luis Gerardo Meza-Cascante, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Sandra Schmidt-Quesada

3-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.1
Las actitudes hacia la estadística del estudiantado de orientación

José Antonio García-Martínez, Manuel Arturo Fallas-Vargas, Adriana Romero-Hernández

25-41
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.2
Evaluación diagnóstica de la relación escuela y comunidad: El caso de una escuela en Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia

Andrea Ramírez-González

43-65
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.3
“Supervisión capacitante”: Un encuentro para la construcción de los equipos interdisciplinarios en la Dirección Regional Central Norte de CEN CINAI

Georgianella Araya-Alegría

67-84
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.4
Desafíos de la formación docente en materia de educación sexual

María Luisa Preinfalk-Fernández

85-101
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.5
Animarse a pensar y construir el mejor futuro posible desde la educación

Marianna Galli

103-116
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.6
Descolonizar la educación o el desafío de recorrer un camino diferente

José Solano-Alpízar

117-129
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.7
El lugar del niño y la niña en la toma de decisiones en la dinámica de aula: Reflexiones desde la pedagogía de la autonomía de Paulo Freire

Erika Víquez-Zavala

131-146
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.8
Expresividad y creatividad para mejorar las relaciones humanas: Reflexiones desde la práctica pedagógica

Andrea Del Valle-Núñez

147-166
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.9
El dibujo infantil: Trazos, colores e historias que nos hacen reflexionar y aprender

Amalia Molina-Jiménez

167-182
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.10
Perspectiva del estudiantado universitario de las diversas carreras de la Universidad Nacional acerca de la democracia en la familia, el centro educativo y el país

María Esther Morales-Ramírez, Marianella Castro-Pérez, Marianela Bolaños-Mora

183-219
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.11
Dando vida me doy vida: Una experiencia de investigación acción con familias

Eilyn Arce-Chavarría

221-239
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.12
Autoestima, adolescencia y pedagogía

Itzel Silva-Escorcia, Omar Mejía-Pérez

241-256
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.13
La investigación acción como estrategia para redescubrirnos desde la singularidad, en la diversidad

María Gabriela Garro-González

257-274
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.14
Ideologías del trabajo y construcciones de la discapacidad en el contexto puertorriqueño

Maribel Báez-Lebrón

275-296
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.15
Trabajo conjunto familia y docente, el caso de un padre con su hijo autista: Una experiencia de investigación acción

María del Rocío Rodríguez-Roblero

297-309
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.16
Niños y niñas nacidos con síndrome de Down: Historias de vida de padres y madres

Maritza Esquivel-Herrera

311-331
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.17
¿Quién soy hoy? La trasformación profesional desde la reflexión en la acción con madres

Evelyn Jiménez-Salas

333-352
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.18
Diálogos y reconstrucción histórica de la División de Educación Básica

Cecilia Dobles-Trejos, Luz Emilia Flores-Davis, Pablo Sisfontes-Guilarte

353-373
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.19
Diálogo académico e investigación alternativa en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Roxana María Morales-Bonilla

375-388
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.20
La lingüística textual en los trabajos de investigación producidos por alumnado universitario: Enseñanza en las planificaciones de aula y los libros de texto

Manuel Albarrán-Santiago

389-406
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.21
Evaluación de la calidad de los escritos científicos realizados por graduados del nivel superior tecnológico

Manuel Villarruel-Fuentes, Fernando Pérez-Santiago

407-420
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.22
Reflexiones desde mi práctica pedagógica: Espontaneidad versus formalización

Carla Brenes-Jiménez

421-433
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-1.23

v. 19 n. 1 (2015): Revista Electrónica Educare (enero-abril)

Apresentação

PRESENTACIÓN

Artigos (Seção avaliada por pares)

La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica

Las actitudes hacia la estadística del estudiantado de orientación

Evaluación diagnóstica de la relación escuela y comunidad: El caso de una escuela en Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia

“Supervisión capacitante”: Un encuentro para la construcción de los equipos interdisciplinarios en la Dirección Regional Central Norte de CEN CINAI

Desafíos de la formación docente en materia de educación sexual

Animarse a pensar y construir el mejor futuro posible desde la educación

Descolonizar la educación o el desafío de recorrer un camino diferente

El lugar del niño y la niña en la toma de decisiones en la dinámica de aula: Reflexiones desde la pedagogía de la autonomía de Paulo Freire

Expresividad y creatividad para mejorar las relaciones humanas: Reflexiones desde la práctica pedagógica

El dibujo infantil: Trazos, colores e historias que nos hacen reflexionar y aprender

Perspectiva del estudiantado universitario de las diversas carreras de la Universidad Nacional acerca de la democracia en la familia, el centro educativo y el país

Dando vida me doy vida: Una experiencia de investigación acción con familias

Autoestima, adolescencia y pedagogía

La investigación acción como estrategia para redescubrirnos desde la singularidad, en la diversidad

Ideologías del trabajo y construcciones de la discapacidad en el contexto puertorriqueño

Trabajo conjunto familia y docente, el caso de un padre con su hijo autista: Una experiencia de investigación acción

Niños y niñas nacidos con síndrome de Down: Historias de vida de padres y madres

¿Quién soy hoy? La trasformación profesional desde la reflexión en la acción con madres

Diálogos y reconstrucción histórica de la División de Educación Básica

Diálogo académico e investigación alternativa en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

La lingüística textual en los trabajos de investigación producidos por alumnado universitario: Enseñanza en las planificaciones de aula y los libros de texto

Evaluación de la calidad de los escritos científicos realizados por graduados del nivel superior tecnológico

Reflexiones desde mi práctica pedagógica: Espontaneidad versus formalización

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