v. 19 n. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre)

Publicado: 2015-07-25

Artigos (Seção avaliada por pares)

El diagnóstico temprano de niños y niñas con riesgo académico mediante un sistema de diagnóstico perceptual-motor: Estudio retrospectivo longitudinal de evidencias de su efectividad

Emmanuel Herrera-González, Gerardo Alonso Araya-Vargas, Harry Fernández-Sagot, María Morera-Castro, Héctor Fonseca-Schmidt

1-14
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.1
Factores de incidencia de conductas ambientales negativas hacia las ciénagas de Bañó y Los Negros

Jorge Villadiego-Lorduy, Dennis Paul Huffman-Schwocho, Stalyn Yasid Guerrero-Gómez, Adolfo Cortecero-Bossio, Sandra Rivero-Espitia

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.6
Ciudadanía y formación ciudadana: ¿Qué ocurre en el aula donde se forma el futuro profesorado de educación primaria de una universidad pública de Madrid?

Héctor Cárcamo-Vásquez

1-14
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.3
Agresiones en el noviazgo: Un estudio con adolescentes de Heredia (Costa Rica)

Andrés Avelino Fernández-Fuertes, María Begoña Orgaz-Baz, Mariana De Lima-Silva, Manuel Arturo Fallas-Vargas, José Antonio García-Martínez

1-27
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.7
El desarrollo del juicio moral en Kohlberg como factor condicionante del rendimiento académico en ciencias sociales de un grupo de estudiantes de educación secundaria

José Díaz-Serrano

1-14
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.8
Valoración del perfil docente rural desde el proceso formativo y la práctica educativa

Andrea Ramírez-González

1-26
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.9
La metacognición: Una herramienta para promover un ambiente áulico inclusivo para estudiantes con discapacidad

Ana Patricia Vázquez-Chaves

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.10
Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares

Marianella Castro Pérez, María Esther Morales Ramírez

1-32
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.11
Construcción de gobernabilidad a partir de la experiencia de los consejos municipales de juventud del centro oriente colombiano: Un estudio de caso

Diego Edgardo Rojas-Escobar

1-31
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.12
A Importância Relativa dos Fatores de Qualidade e seus Determinantes na Seleção de Cursos de Línguas Estrangeiras em Redes Sociais

Danielle Miranda de Oliveira Arruda Gomes, Cláudio André Gondim Nogueira, Gilmara Elke Dutra Dias

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.13
El enfoque basado en competencias aplicado a estudiantes con sobredotación intelectual, su potencial en América Latina

Andrew Alexi Almazán-Anaya, Armando Lozano-Rodríguez

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.14
Profesorado y saberes histórico-educativos mapuche en la enseñanza de historia

Omar Turra-Díaz

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.15
Locus de control y rendimiento académico en educación universitaria: Una revisión bibliográfica

Carlos Alberto Mayora-Pernía, Nelly Fernández de Morgado

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.16
¿Talento o talentos?: Concepciones de excepcionalidad intelectual y algunas de sus implicancias en el proceso educativo

René Javier Barraza-López

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.17
La competencia transversal uso de las TIC en estudiantes de Archivística

Maureen Rebeca Herrera-Brenes, Idalí Calderón-Salas, Jaime Ricardo Valenzuela-González

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.18
Educación sexual de la población joven universitaria: Algunos determinantes y desafíos

María Luisa Preinfalk-Fernández

1-15
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.19
Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores

Raimundo Olfos, Soledad Estrella, Sergio Morales

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.21
Cómo orientar la formación del personal docente nuevo hacia la adquisición de un paradigma sistémico

Luis Guillermo Barrantes-Montero

1-10
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.22
Análisis de las diferencias de rendimiento del alumnado de centros urbanos y no urbanos a partir de los resultados de los premios extraordinarios de educación secundaria obligatoria

Rocío Chao-Fernández, Francisco Jesús Ferreiro-Seoane, María Dorinda Mato-Vázquez

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.23
Gestión académica saludable en el contexto universitario

Ileana Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes

1-25
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.24

Ensaio (Seção avaliada por pares)

Educación en derechos humanos: Estrategia pedagógica-didáctica centrada en la controversia

Abraham Magendzo-Kolstrein, María Isabel Toledo-Jofré

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.2
Derecho a la investigación y nuevas formas de difusión del conocimiento científico: El “Open Access”

Jesús de Benito-Castanedo

1-6
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.4
La educación ambiental y el desarrollo sostenible en el contexto colombiano

Gloria Yaneth Flórez-Yepes

1-12
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.5
Transformación personal y social en el ámbito de la salud a través de la educación: Breve recorrido desde la sabiduría indígena ancestral hasta la tiranía moderna de lo saludable

Andrés de Muller

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.20

v. 19 n. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre)

Artigos (Seção avaliada por pares)

El diagnóstico temprano de niños y niñas con riesgo académico mediante un sistema de diagnóstico perceptual-motor: Estudio retrospectivo longitudinal de evidencias de su efectividad

Factores de incidencia de conductas ambientales negativas hacia las ciénagas de Bañó y Los Negros

Ciudadanía y formación ciudadana: ¿Qué ocurre en el aula donde se forma el futuro profesorado de educación primaria de una universidad pública de Madrid?

Agresiones en el noviazgo: Un estudio con adolescentes de Heredia (Costa Rica)

El desarrollo del juicio moral en Kohlberg como factor condicionante del rendimiento académico en ciencias sociales de un grupo de estudiantes de educación secundaria

Valoración del perfil docente rural desde el proceso formativo y la práctica educativa

La metacognición: Una herramienta para promover un ambiente áulico inclusivo para estudiantes con discapacidad

Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares

Construcción de gobernabilidad a partir de la experiencia de los consejos municipales de juventud del centro oriente colombiano: Un estudio de caso

A Importância Relativa dos Fatores de Qualidade e seus Determinantes na Seleção de Cursos de Línguas Estrangeiras em Redes Sociais

El enfoque basado en competencias aplicado a estudiantes con sobredotación intelectual, su potencial en América Latina

Profesorado y saberes histórico-educativos mapuche en la enseñanza de historia

Locus de control y rendimiento académico en educación universitaria: Una revisión bibliográfica

¿Talento o talentos?: Concepciones de excepcionalidad intelectual y algunas de sus implicancias en el proceso educativo

La competencia transversal uso de las TIC en estudiantes de Archivística

Educación sexual de la población joven universitaria: Algunos determinantes y desafíos

Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores

Cómo orientar la formación del personal docente nuevo hacia la adquisición de un paradigma sistémico

Análisis de las diferencias de rendimiento del alumnado de centros urbanos y no urbanos a partir de los resultados de los premios extraordinarios de educación secundaria obligatoria

Gestión académica saludable en el contexto universitario

Ensaio (Seção avaliada por pares)

Educación en derechos humanos: Estrategia pedagógica-didáctica centrada en la controversia

Derecho a la investigación y nuevas formas de difusión del conocimiento científico: El “Open Access”

La educación ambiental y el desarrollo sostenible en el contexto colombiano

Transformación personal y social en el ámbito de la salud a través de la educación: Breve recorrido desde la sabiduría indígena ancestral hasta la tiranía moderna de lo saludable

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