v. 21 n. 1 (2017): Educare Electronic Journal (January-April)

Publicado: 2017-01-01

Artigos (Seção avaliada por pares)

El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super

Raquel María Bulgarelli-Bolaños, José Antonio Rivera-Rodríguez, Manuel Arturo Fallas-Vargas

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.1
Exigencias didácticas del curso Defensa Civil impartido en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciego de Ávila

Yeniska Martínez-Díaz, Ramón Pla-López

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.2
Estrategia de gestión de una facultad de ingeniería: Impacto de su aplicación

María Isabel Dimas-Rangel, Arturo Torres-Bugdud, María Blanca E. Palomares-Ruíz

1-26
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.3
El desarrollo auditivo en la primera infancia: Compendio de evidencias científicas relevantes para el profesorado

Rolando Angel-Alvarado

1-8
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.4
La formación académica del director coral y sus herramientas para el desarrollo de coros infantiles. Situación actual en Costa Rica y España

Carlos Fernando Chaves-Cordero, Catalina Escamilla-Fonseca

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.5
Influencia del tipo de centro en la práctica deportiva y las actividades de tiempo libre de escolares

Victor Arufe-Giráldez, Ramón Chacón-Cuberos, Félix Zurita-Ortega, Amador Lara-Sánchez, Denís Castro-García

1-19
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.6
Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorregulación del aprendizaje en grupos universitarios de estudiantes de educación

Paula Gabriela Flores-Carrasco, Alejandro Díaz-Mujica, Irma Elena Lagos-Herrera

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.7
Adquisición de la lectura experta en estudiantes costarricenses mediante las estrategias pictofónicas

María de los Ángeles Carpio-Brenes

1-20
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.8
Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado

Rocío Castillo-Cedeño, Patricia Ramírez-Abrahams, Lilian Susana Ruíz-Guevara

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.9
Registro de prácticas discentes: Instrumento reflexivo para el estudiante en salud mental y geriatría

Mercedes Abades-Porcel, Montserrat Sirvent-Angulo

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.10
Education Programs in Post-Conflict Environments: a Review from Liberia, Sierra Leone, and South Africa

Hernando Barrios-Tao, José María Siciliani-Barraza, Bibiana Bonilla-Barrios

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.11
Participación de las mujeres en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional y su desempeño en los cursos de programación

Sonia Mora-Rivera, Mayela Coto-Chotto, Johnny Villalobos-Murillo

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.12
La construcción del significado psicológico del concepto profesor o profesora por parte de grupos universitarios de estudiantes de pedagogía

Cristián Manuel Aguilar-Correa

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.13
Mirada de la comunidad educativa acerca del desempeño de directivas educativas: Algunas reflexiones

Ileana Vargas-Jiménez

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.14
Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años

Alexandra Magán-Hervás, Felipe Gértrudix-Barrio

1-22
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.15
Desenvolvimento de um modelo de análise das perspetivas da Ciência, do Indivíduo e da Sociedade no Ensino das Ciências

José Manuel do Carmo

1-16
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- RESUMEN (Espanhol)
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DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.16
¿Qué creencias sostienen estudiantes de pedagogía, profesorado en servicio y personal académico formador de docentes, en Chile, sobre la pobreza?

Viviana de Lourdes Gomez-Nocetti

1-24
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.17
Estilos de aprendizaje, variables sociodemográficas y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería de Edificación

Juan Manuel Alducin-Ochoa, Ana Isabel Vázquez-Martínez

1-31
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.18
Características de la expresión emocional en los escolares primarios y su manejo desde la perspectiva del personal docente-educativo

María Domingas Cassinda-Vissupe, Lisandra Angulo-Gallo, Vivian Margarita Guerra-Morales

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.19
Hacia una Universidad de convivencia saludable: Percepción de un grupo de estudiantes de bachillerato del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Ileana Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.20

Ensaio (Seção avaliada por pares)

¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? Ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento

Mario Hernández-Nodarse

1-27
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.21
Educar en espacios comunitarios de participación, cooperación y ecodesarrollo desde una perspectiva ecofeminista

Noelia Melero-Aguilar, Dolores Limón-Domínguez

1-11
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.22
Evolución conceptual e importancia de la andragogía para la optimización del alcance de los programas y proyectos académicos universitarios de desarrollo rural

José Bernal Azofeifa-Bolaños

1-16
DOI: https://doi.org/10.15359/ree.21-1.23

v. 21 n. 1 (2017): Educare Electronic Journal (January-April)

Artigos (Seção avaliada por pares)

El proceso vocacional del estudiantado universitario en condición de logro y rezago académico: Un análisis desde el enfoque evolutivo de Donald Super

Exigencias didácticas del curso Defensa Civil impartido en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciego de Ávila

Estrategia de gestión de una facultad de ingeniería: Impacto de su aplicación

El desarrollo auditivo en la primera infancia: Compendio de evidencias científicas relevantes para el profesorado

La formación académica del director coral y sus herramientas para el desarrollo de coros infantiles. Situación actual en Costa Rica y España

Influencia del tipo de centro en la práctica deportiva y las actividades de tiempo libre de escolares

Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorregulación del aprendizaje en grupos universitarios de estudiantes de educación

Adquisición de la lectura experta en estudiantes costarricenses mediante las estrategias pictofónicas

Necesidades de formación profesional en el ámbito de la primera infancia: Percepción y aportes del estudiantado

Registro de prácticas discentes: Instrumento reflexivo para el estudiante en salud mental y geriatría

Education Programs in Post-Conflict Environments: a Review from Liberia, Sierra Leone, and South Africa

Participación de las mujeres en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional y su desempeño en los cursos de programación

La construcción del significado psicológico del concepto profesor o profesora por parte de grupos universitarios de estudiantes de pedagogía

Mirada de la comunidad educativa acerca del desempeño de directivas educativas: Algunas reflexiones

Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años

Desenvolvimento de um modelo de análise das perspetivas da Ciência, do Indivíduo e da Sociedade no Ensino das Ciências

¿Qué creencias sostienen estudiantes de pedagogía, profesorado en servicio y personal académico formador de docentes, en Chile, sobre la pobreza?

Estilos de aprendizaje, variables sociodemográficas y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería de Edificación

Características de la expresión emocional en los escolares primarios y su manejo desde la perspectiva del personal docente-educativo

Hacia una Universidad de convivencia saludable: Percepción de un grupo de estudiantes de bachillerato del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Ensaio (Seção avaliada por pares)

¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? Ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento

Educar en espacios comunitarios de participación, cooperación y ecodesarrollo desde una perspectiva ecofeminista

Evolución conceptual e importancia de la andragogía para la optimización del alcance de los programas y proyectos académicos universitarios de desarrollo rural

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