Relación de pareja, uso de redes sociales y mensajería instantánea en los estudiantes de la Universidad de las Islas Baleares

Autores/as

  • Antonio Casero Martines Universidad de las Islas Baleares, España
  • Ismael Algaba Ouled-Driss Universidad de las Islas Baleares, España

DOI:

https://doi.org/10.15359/abra.36-53.2

Palabras clave:

mensajería electrónica, medios de comunicación social, estudiantes, relaciones humanas

Resumen

Con el objetivo de describir el patrón de uso de dispositivos interactivos y su relación con la situación de relación de pareja, se elaboró y aplicó un cuestionario a 776 estudiantes de la Universidad de las Islas Baleares (UIB, España), mediante un procedimiento de muestreo mixto y polietápico. Por medio de pruebas de independencia, comparaciones de medias y análisis de la varianza se analizaron parámetros de uso de las redes sociales y mensajería instantánea tales como el hábito, la aplicación, y las sensaciones por deprivación, entre otros, y siempre en función de la situación de pareja y de la antigüedad de la misma. Los principales hallazgos muestran a Facebook y a WhatsApp como los medios dominantes, incluso dentro del aula, donde el aburrimiento y la necesidad de desconectar de clase son los argumentos más utilizados para justificar el uso no didáctico de los medios durante la sesión docente. También se han detectado diferencias significativas en la antigüedad de la pareja y el uso general de estos medios, y las sensaciones de malestar autoinformado por deprivación

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Publicado

2016-10-19

Cómo citar

Relación de pareja, uso de redes sociales y mensajería instantánea en los estudiantes de la Universidad de las Islas Baleares. (2016). Revista ABRA, 36(53), 1-15. https://doi.org/10.15359/abra.36-53.2

Cómo citar

Relación de pareja, uso de redes sociales y mensajería instantánea en los estudiantes de la Universidad de las Islas Baleares. (2016). Revista ABRA, 36(53), 1-15. https://doi.org/10.15359/abra.36-53.2

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