Perfil docente em biblioteconomia na Escola Nacional de Biblioteconomia e Arquivonomia (México)
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.36-1.2Palavras-chave:
Perfil do professor, México, Library Science, Formação de professoresResumo
O objectivo deste documento é descrever a formação e actualização contínua dos professores da Escola Nacional de Biblioteconomia e Arquivo (ENBA). Os resultados foram obtidos por meio de um estudo de campo, utilizando um questionário como ferramenta de coleta de informações.Não se pretende descrever uma lista de cursos ou eventos acadêmicos em que os professores têm participado nesta instituição, mas sim para elucidar qual cognitiva, atitudinal, avaliativa e interação com os alunos está favorecendo o processo de ensino de aprendizagem em diferentes instituições de ensino a nível hispano-americano, no campo da biblioteca; No meu caso, vou expor a situação dos professores na Biblioteca ENBA que pertence ao Ministério da Educação Pública (México), mas que, a partir de meados de 2017, está em processo de incorporação ao Instituto Politécnico Nacional do mesmo país.
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