Learning Commons e bibliotecas universitárias: espaços de aprendizagem no Sistema de Bibliotecas do Tecnológico de Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/42-2.1Palavras-chave:
Learning Commons, Ambientes de aprendizagem, Aprendizagem colaborativa, Bibliotecas universitárias, Tecnologias de informação e comunicaçãoResumo
Atualmente, há uma tendência nas bibliotecas universitárias de oferecer serviços em espaços físicos e virtuais, nos quais o usuário conta com infraestrutura e orientação para atender às suas necessidades de informação por meio de serviços bibliotecários e tecnológicos, bem como locais que permitem o desenvolvimento de trabalhos colaborativos necessários para o cumprimento de suas atividades acadêmicas e de pesquisa, que inspiram o "fazer e aprender". Esse conceito é conhecido como Learning Commons ou ambientes de aprendizagem, que é um conjunto de serviços de informação que utiliza as tecnologias de comunicação e informação (TIC) em uma combinação de recursos físicos, eletrônicos, sociohumanísticos e culturais que fortalecem os processos de ensino-aprendizagem e pesquisa, em busca de uma organização e gestão eficaz dos recursos, bem como da otimização dos espaços. Portanto, o objetivo deste artigo é desenvolver as características didáticas e administrativas na implementação do Learning Commons do SIBITEC (Sistema de Bibliotecas do Tecnológico da Costa Rica), o que permitirá que ele seja um modelo para outros centros de informação.
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