Estratégia didática para o ensino de gerenciamento de coleções digitais e digitalização de materiais do patrimônio
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.42-2.7Palavras-chave:
Fotografia, Digitalização, Conservação e preservação, Prototipagem, Estratégia didática, BiblioteconomiaResumo
As coleções bibliográficas fazem parte do patrimônio acadêmico e cultural de nossa sociedade, e preservá-las e conservá-las é de extrema importância para tornar as informações que elas contêm acessíveis às gerações futuras; portanto, a proteção das informações é uma das tarefas mais importantes das bibliotecas. Entretanto, um documento a ser digitalizado para preservação pode estar sujeito a muito estresse se o processo for realizado com dispositivos de digitalização comerciais. Por esse motivo, é necessário treinar os futuros profissionais da informação no processo de digitalização de material bibliográfico do patrimônio.
Para isso, foi criada uma estratégia didática que inclui aulas síncronas sobre os princípios básicos da conversão de material analógico em digital, resoluções para cada tipo de material, balanço de branco e teoria das cores; além disso, como parte da estratégia didática, foram produzidos vídeos que explicam o manuseio adequado do material no momento da digitalização, a configuração da câmera, o processo de captura, a edição do material e a criação de um documento eletrônico.
Por fim, os alunos participaram de um workshop virtual prático, no qual concluíram sozinhos o processo de digitalização de material bibliográfico, aplicando o que aprenderam em sala de aula. Para avaliar a experiência, foi fornecido um instrumento ao grupo de alunos que participou da estratégia didática, o que permitiu conhecer a opinião deles sobre o nível de abordagem do assunto que conseguiram ter.
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