Adaptação à mudança
histórico, desafios e conquistas na implementação de recursos, descrição e acesso na Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.42-2.8Palavras-chave:
RDA (Resource, Description and Access), Catalogação Descritiva, Educação em Biblioteconomia, Grupo RDA Costa RicaResumo
Este ensaio discute a evolução das Regras de Catalogação Anglo-Americanas (ACR) para o padrão RDA (Resource, Description and Access) na Costa Rica, destacando a importância da adaptação a um ambiente bibliográfico em constante mudança. A implementação do RDA na Costa Rica é analisada em uma série de instituições, desde bibliotecas universitárias até o Sistema Nacional de Bibliotecas, e são destacados desafios como treinamento e adaptação a um padrão mais flexível.
A resposta acadêmica é explorada, especialmente nas escolas de biblioteconomia, que ajustaram seus currículos para incorporar a RDA, demonstrando um compromisso abrangente com a atualização profissional, sem limitar a implementação na sala de aula, pois esse compromisso é evidenciado por projetos de pesquisa, projetos finais de graduação e acordos de cooperação com várias instituições.
Além disso, destaca o surgimento do grupo RDA Costa Rica como uma entidade colaborativa essencial no campo da biblioteconomia, antecipando seu papel crucial na padronização da organização da informação no país. O texto conclui destacando que a transição para a RDA na Costa Rica tem sido enriquecedora e desafiadora, liderada por universidades e apoiada pela colaboração contínua entre instituições de bibliotecas. A pesquisa contínua sobre a aplicação da RDA em diferentes contextos é essencial para enfrentar os desafios específicos do ambiente das bibliotecas da Costa Rica.
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