Mediação pedagógica no uso das tecnologias de comunicação e informação na Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes e na comunidade indígena de Salitre.
Palavras-chave:
mediação pedagógica, alfabetização digital, tecnologia, comunidades urbanas marginais, comunidades indígenasResumo
Este artigo mostra o processo de mediação pedagógica no uso das TICs desenvolvido como produto de dois projetos de extensão da Escola de Biblioteca, Documentação e Informação, denominados Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes e Construção de espaços interdisciplinares para a gestão de serviços de informação para os povos indígenas Salitre e Térraba.
O documento também apresenta como as Tecnologias de Informação e Comunicação entraram neste mundo da informação e a necessidade que existe atualmente de que os habitantes das comunidades periurbanas e dos povos indígenas aprendam a usá-las. Apresenta os objectivos e conteúdos estabelecidos nos cursos de formação ministrados em ambos os cenários, a metodologia e os recursos utilizados nas actividades de cada sessão, os resultados e experiências obtidos neste processo pedagógico e as recomendações para continuar a promover este tipo de actividades em projectos de extensão.
A metodologia utilizada foi desenvolvida através de sessões de formação presencial em que foram utilizados diferentes recursos didácticos e tecnológicos. Os conteúdos das sessões foram apresentados com a ajuda de um projector multimédia e da ferramenta Power Point 2007. Os alunos aplicaram os tópicos apresentados através de exercícios práticos nos quais se verificou que os conhecimentos adquiridos foram compreendidos pelos alunos. Com este artigo podemos entender como a realidade impõe às comunidades indígenas e peri-urbanas a definição das vantagens e utilidades da incorporação das TICs em seu cotidiano.
Referências
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