Uma abordagem transdisciplinar de três eco-workshops do espaço dinâmico da Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes, Universidade Nacional, Heredia, Costa Rica.
DOI:
https://doi.org/10.15359/rb.34-2.2Palavras-chave:
Educação ambiental na população infantil, oficinas ecológicas, biblioteca infantil, ambiente urbano, conscientização, experimentação, interdisciplinaridade, horta familiar.Resumo
Este trabalho descreve e avalia três workshops sobre temas ambientais realizados na Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes, um projeto permanente da Escola de Biblioteconomia da Universidade Nacional da Costa Rica. As três oficinas foram realizadas em 2014 com a participação de dois estudantes assistentes e voluntários. Devido à idade jovem dos participantes, foi avaliada a percepção das mães sobre o comportamento de seus filhos. Para
Foram gerados dois questionários: um aberto e estruturado com o objetivo de conhecer o ambiente socioeconômico dos participantes e outro fechado com escala Likert de 5 valores para avaliar as mudanças percebidas por suas mães no próprio comportamento. Concluiu-se que a utilização de técnicas metodológicas baseadas em atividades lúdico-recreativas, aliada à utilização de técnicas de aprendizagem por investigação, facilita a retenção do conhecimento e sua implementação na população da primeira infância.
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