Plan de Formación Ciudadana: experiencias en educación a ocho años de su implementación en Chile

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

Palabras clave:

Derechos Humanos, escuela, minimalismo y maximalismo, Plan de Formación Ciudadana

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo presentar diversas experiencias educativas implementadas dentro del Plan de Formación Ciudadana en escuelas ubicadas en la ciudad de Los Ángeles, Chile. El propósito de dicho plan es fomentar la participación ciudadana en la vida política, social y cultural de Chile, así como promover valores como la tolerancia, la solidaridad, la igualdad y el respeto a los derechos humanos. Para lograr este objetivo, cada escuela y liceo debe incorporar en sus prácticas educativas diferentes actividades y situaciones que permitan un aprendizaje integral y orientado a la formación de ciudadanos. La metodología para este trabajo consiste en el análisis documental de la implementación de acciones dispuestas en los centros educativos de la comuna de Los Ángeles desde el año 2016 hasta 2023. Se proponen tres objetivos específicos: definir qué es el Plan de Formación Ciudadana, analizar acciones significativas constituidas en los documentos y reflexionar sobre los resultados y limitaciones de la ejecución de dichas acciones.

 

Referencias

Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. Resolución 217 A (III). https://www.un.org/es/documents/udhr/

Barra Vejar, V. C. (2019). Educación en derechos humanos y memoria histórica desde la perspectiva de la formación ciudadana. Universidad de Concepción. https://repositorio.udec.cl/handle/11594/3315

CIPER. (2012, 16 de agosto). ¿Derechos humanos “de izquierda” y “de derecha”? CIPER Chile. https://www.ciperchile.cl/2012/08/16/derechos-humanos-de-izquierda-y-de-derecha/

Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación. (1996). Informe de la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación: volumen 1, tomo 2. Santiago: La Corporación.

Conde, S. (2016). Formación ciudadana en México. Primera ed., Ciudad de México, Instituto Nacional Electoral (INE). https://portalanterior.ine.mx/archivos2/portal/historico/contenido/recursos/IFE-v2/DECEYEC/DECEYEC-CuadernosdeDivulgacion/docs/32.pdf

Educarchile. (2020, 16 de abril). ¿Qué es la Formación Ciudadana? ¡Descúbrelo en nuestro curso de Formación Continua! Educarchile. https://www.educarchile.cl/que-es-la-formacion-ciudadana-descubrelo-en-nuestro-curso-de-formacion-continua

Hermosilla, D. M., & Sandoval Contreras, J. C. (2019). El plan de formación ciudadana a dos años de su implementación. Universidad de Concepción. https://repositorio.udec.cl/handle/11594/3274

Ministerio de Educación. (2016). Ley 20911: Crea el Plan de Formación Ciudadana para los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado. Diario Oficial de la República de Chile. https://www.leychile.cl/N?i=1088963&f=2016-03-03&p=

Ministerio de Educación. (2016). Orientaciones Curriculares para el desarrollo del plan de Formación Ciudadana. Santiago.

Ministerio de Educación. (2016). ¿Sabes en qué consiste el Plan de Formación Ciudadana en colegios? https://www.gob.cl/noticias/sabes-en-que-consiste-el-plan-de-formacion-ciudadana-en-colegios/

Ministerio de Educación de Chile. (2022). Plan de Formación Ciudadana. https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/wp-content/uploads/2022/01/Plan-Formacio%CC%81n-Ciudadana.pdf

Mujica, R. (2007). ¿Qué es educar en derechos humanos? Revista de Derechos Humanos, 7(15), 21-36. http://www.corteidh.or.cr/tablas/r24456.pdf

Revista de Educación. (2019). Estudio internacional de educación cívica y formación ciudadana (ICCS): estudiantes en Chile y los nuevos valores ciudadanos. Revista de Educación, 374, 1-15. https://www.revistadeeducacion.cl/estudio-internacional-de-educacion-civica-y-formacion-ciudadana-iccs-estudiantes-en-chile-y-los-nuevos-valores-ciudadanos/

Salinas, J., Oller, M., & Muñoz, C. (2016). Representaciones sociales de la participación ciudadana en docentes de ciencias sociales: perspectivas para la nueva asignatura de formación ciudadana en Chile. Foro Educacional, 27, 141-161. https://doi.org/10.29344/07180772.27.801

Quilaman Martínez, P. N., & Vitale Jiménez, V. V. (2023). Formación ciudadana en el currículum escolar: enfoque minimalista y maximalista. Universidad de Concepción.

Zúñiga, C., Ojeda, P., Neira, P., Cortés, T., & Morel, M. (2020). Entre la imposición y la necesidad: implementación del plan de formación ciudadana en escuelas chilenas. Calidad en la educación, (52), 135-169. https://dx.doi.org/10.31619/caledu.n52.767

Publicado

2025-01-01

Cómo citar

Plan de Formación Ciudadana: experiencias en educación a ocho años de su implementación en Chile. (2025). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 36(1). https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

Cómo citar

Plan de Formación Ciudadana: experiencias en educación a ocho años de su implementación en Chile. (2025). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 36(1). https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

Artículos más leídos del mismo autor/a

<< < 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>