Apuesta por el aprendizaje significativo desde procesos asincrónicos: algunas acciones para mejorar la equidad educativa a raíz de la COVID-19. RLDH [Internet]. 2021 Nov. 18 [cited 2024 Nov. 23];33(1):89-101. Available from: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16393