O lugar dos Direitos Humanos na formação de professores de Ciências Sociais na cidade de Bogotá

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/rldh.35-1.1

Palavras-chave:

Direitos Humanos, educação em Direitos Humanos, sujeitos de direito, professores em formação, ciências sociais

Resumo

O seguinte trabalho apresenta os resultados de um processo de pesquisa desenvolvido com os programas de formação de professores em ciências sociais das universidades Pedagógica Nacional e Distrital de Bogotá, que teve como objetivos descrever e analisar a relevância que estudantes e professores atribuem, como protagonistas do ato educativo, à abordagem dos Direitos Humanos durante a etapa de formação e no exercício profissional na educação básica e média. Para esse fim, foram consideradas como bases fundamentais as experiências, percepções e avaliações dos indivíduos que fazem parte desses programas.

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Publicado

2023-10-24

Como Citar

O lugar dos Direitos Humanos na formação de professores de Ciências Sociais na cidade de Bogotá. (2023). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 35(1), 1-26. https://doi.org/10.15359/rldh.35-1.1

Como Citar

O lugar dos Direitos Humanos na formação de professores de Ciências Sociais na cidade de Bogotá. (2023). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 35(1), 1-26. https://doi.org/10.15359/rldh.35-1.1

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