Do androcentrismo a uma nova abordagem da integração da perspectiva de género através do Tribunal Interamericano dos Direitos do Homem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/rldh.35-2.4

Palavras-chave:

perspetiva de gênero, CIDH, jurisprudência LGBTI, não discriminação, androcentrismo

Resumo

O principal objetivo desta análise investigativa é apresentar uma nova abordagem de transversalização da perspectiva de gênero, que não só inclua mulheres e meninas, mas também a população LGBTI. O estudo parte da visão androcêntrica da sociedade que tem levado à sua heteronormatividade e ao sistema patriarcal, explora o desenvolvimento dos conceitos de perspectiva e identidade de gênero e termina com a avaliação das sentenças e opiniões consultivas emitidas pela Corte Interamericana de Direitos Humanos (Corte IDH), em assuntos relacionados à não discriminação, orientação sexual, família, trabalho e igualdade de proteção perante a lei, onde são determinadas medidas reparadoras para proteger e promover os direitos de populações vulneráveis. Da mesma forma, busca-se ressaltar as medidas de reparação em relação às garantias de não repetição, as quais a Corte Interamericana estabelece para promover mecanismos e políticas públicas que os Estados devem adotar para superar as barreiras de discriminação e estigma social que ainda prejudicam as sociedades latino-americanas.

Referências

Referencias

ACNUDH. (1999). Protocolo de Estambul bajo su Manual para la investigación y documentación eficaces de la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. Alto Comisionado de las Naciones Unidas de Derechos Humanos.

Bello, A. S. (2002). El androcentrismo científico: el obstáculo para la igualdad de género en la escuela actual. Educar, Universidade de A Coruña. https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/20756

CEDH. (1999). Caso Lustig-Prean Y Beckett, y Smith y Grady contra Reino Unido. 1999. C. E. Humanos, Sentencia 31417/96.

CEDH. (1999). Resumen del caso Salgueiro Da Silva Mouta vs. Portugal. 1999. Sentencia 33290/96.

CIDH. (2015). Violencia contra personas lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex en América. OEA/Ser.L/V/II. Rev. 2. Doc. 36 (pp. 12-15).

CIDH. (2017). Comunicado de prensa. CIDH lamenta la prohibición de la enseñanza de género en Paraguay. https://www.oas.org/es/cidh/prensa/comunicados/2017/208.asp

Corte IDH. (2020) Azul Rojas Marín y otras vs. Perú, Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 12 de marzo de 2020. Serie C N.º 402.

Corte IDH. (1989). Corte IDH. Caso Velásquez Rodríguez vs. Honduras. Reparaciones y Costas. Sentencia de 21 de julio de 1989. Serie C N.º 7. (p. 9).

Corte IDH. (2005). Corte IDH. Caso de la "Masacre de Mapiripán" vs. Colombia. Sentencia de 15 de septiembre de 2005. Serie C No. 134. (Párr. 106).

Corte IDH. (2012). Corte IDH. Caso Atala Riffo y niñas vs. Chile. Fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 24 de febrero de 2012. Serie C N.º 239. (pp. 78-80).

Corte IDH. (2015). Corte IDH. Caso López Lone y otros vs. Honduras. Excepción preliminar, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 5 de octubre de 2015. Serie C No. 302. (p. 15).

Corte IDH. (2016). Corte IDH. Caso Duque vs. Colombia. Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 26 de febrero de 2016. Serie C N.º 310. (pp. 30-33).

Corte IDH. (2016). Corte IDH. Caso Flor Freire vs. Ecuador. Excepción preliminar, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 31 de agosto de 2016. Serie C No. 315. (p. 69).

Corte IDH. (2016). Corte IDH. Resumen del caso Duque vs. Colombia. Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 26 de febrero de 2016. Serie C N.º 310. (pp. 1-2).

Corte IDH. (2017). Opinión consultiva OC-24/17 de noviembre de 2017, solicitada por la República de Costa Rica sobre identidad de género, e igualdad y no discriminación a parejas del mismo sexo. Párr. 32.

Corte IDH. (2020). Corte IDH. Caso Azul Rojas Marín y otra vs. Perú. Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 12 de marzo de 2020. Serie C N.º 402. (pp. 62-73).

Corte IDH. (2020). Corte IDH. Resumen del caso Azul Rojas Marín y otra vs. Perú. Excepciones preliminares, fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 12 de marzo de 2020. Serie C N.º 402. (p. 2).

Corte IDH. (2021). Corte IDH. Resumen del caso Vicky Hernández y otras vs. Honduras. Fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 26 de marzo de 2021. Serie C N.º. 422. (p. 2).

Corte IDH. (2021). Corte IDH. Caso Vicky Hernández y otras vs. Honduras. Fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 26 de marzo de 2021. Serie C N.º 422. (pp. 11-15).

Corte IDH. (2022). Corte IDH. Resumen oficial del caso Pavez Pavez vs. Chile. Fondo, reparaciones y costas. Sentencia de 4 de febrero de 2022. Serie C N.º 449.

Haberland, N., & Rogow, D. (2011). Un sólo currículo: Actividades para un enfoque integrado hacia la educación en la sexualidad, género, VIH y Derechos Humanos. Population Council. https://knowledgecommons.popcouncil.org/departments_sbsr-pgy/857/

Lamas, M. (1996). La perspectiva de género. Revista de Educación y Cultura de la sección 47 del SNTE N.º 8. https://www.ses.unam.mx/curso2007/pdf/genero_perspectiva.pdf

Luna, L. (1982). El sexismo en la ciencia. U. A. Barcelona, Grupo de Estudios de la Mujer. Departamento de Sociología. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54682?show=full

Morales, M., Von Bogdany, A., & Mac-Gregor, E. (2017). Ius Consitutionale Commune en América Latina. Textos básicos para su compresión. Instituto de Estudios Constitucionales del Estado de Querétaro. Poder Ejecutivo del Estado de Querétaro.

OMS. (2016). Atención de salud para las mujeres que han sufrido violencia de pareja o violencia sexual. Organización Mundial de la Salud.

Pasquín, T. V. (2014). Familia, educación y género. Conflictos y controversias. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz. https://docplayer.es/63673312-Familia-educacion-y-genero-conflictos-y-controversias.html

Sabanero, A. S. (2016). Desarrollo profesional docente: reforma educativa, contenidos curriculares y procesos de evaluación. Chihuahua, México: Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R. La perspectiva de género en la educación. (pp. 97-107). https://didacticaespecializada.com.mx/plataforma/pdf/force/Perspectivadegenero.pdf

UNICEF. (2017). Comunicación, infancia y adolescencia: Guías para periodistas. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). https://www.unicef.org/argentina/sites/unicef.org.argentina/files/2018-04/COM-1_PerspectivaGenero_WEB.pdf

Varela, N. (2005). ¿Qué es el feminismo? La metáfora de las gafas violetas. Feminismo para principiantes (pp. 13–21). Barcelona: Ediciones B.

Publicado

2024-05-31

Como Citar

Do androcentrismo a uma nova abordagem da integração da perspectiva de género através do Tribunal Interamericano dos Direitos do Homem. (2024). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 35(2). https://doi.org/10.15359/rldh.35-2.4

Como Citar

Do androcentrismo a uma nova abordagem da integração da perspectiva de género através do Tribunal Interamericano dos Direitos do Homem. (2024). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 35(2). https://doi.org/10.15359/rldh.35-2.4

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

<< < 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 > >>