Plano de Formação Cidadã: experiências em educação após oito anos de implementação no Chile

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

Palavras-chave:

direitos humanos, escola, minimalismo e maximalismo, Plano de Formação Cidadã

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar diversas experiências educacionais implementadas no âmbito do Plano de Formação Cidadã em escolas localizadas na cidade de Los Angeles, Chile. O propósito desse plano é incentivar a participação cidadã na vida política, social e cultural do Chile, além de promover valores como a tolerância, a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos. Para alcançar este objetivo, cada escola e liceu devem incorporar em suas práticas educativas diversas atividades e situações que proporcionem um aprendizado integral, orientado à formação de cidadãos. A metodologia para este trabalho consiste na análise documental da implementação de ações implementadas nos centros educacionais da comuna de Los Ángeles entre 2016 e 2023. Propõem-se três objetivos específicos: definir o conceito de Plano de Formação Cidadã, analisar as ações significativas descritas nos documentos e refletir sobre os resultados e limitações da execução dessas ações.

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Publicado

2025-01-01

Como Citar

Plano de Formação Cidadã: experiências em educação após oito anos de implementação no Chile. (2025). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 36(1). https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

Como Citar

Plano de Formação Cidadã: experiências em educação após oito anos de implementação no Chile. (2025). Revista Latinoamericana De Derechos Humanos, 36(1). https://doi.org/10.15359/rldh.36-1.7

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