DESC-ARUANDA Network: 10 Years of Supporting the Fulfillment of Rights for the Reconstruction of Good Living of Indigenous Peoples in Latin America
DOI:
https://doi.org/10.15359/udre.6-2.5Keywords:
indigenous peoples, intercultural education, sustainability.Abstract
Contemporary changes in the context of the indigenous communities’ life directly affect the fulfillment of its economic, social and cultural rights (ESCR). The intensification of local violence, the lack of alternatives for survival, and the historical pressure for land and resources, coupled with the inadequacy of social security systems and state health and education, gave way to the conformation of the ESCR-NET-ARUANDA, in 2004, as a space of self-education, aimed at favoring the community’s good living, through the strengthening of the peoples’ voice and the intercultural dialog. Since 2008, the DESC ARUANDA/CEG/A platform is part of the humanist working process of the CEG/A, and it conducts student investigations to consolidate the power of local resistance, strengthening its social movements which are clamoring for the preservation of cultural and ecological diversity of their lands and territories. In the historical Latin America context, it is possible to consider that the greatest conquest of the social movements is the consolidation of networks that feature the biopolitical power of the multitude (Negrini, 2004), generate changes in the local imaginary, and open channels of sustainable continuity toward the reconstruction of future self-determined individuals, in intercultural relations for the reconstruction of life as a whole.References
Andrés, M., Campos, J. J., Villalobos, R. y. Stoian, D. (2006). Estrategias de vida en comunidades indígenas cabécares de Alto Chirripó, Costa Rica. Incidencia en el aprovechamiento y comercialización de productos forestales y agropecuarios (Serie técnica. Informe técnico no. 346). Gestión Integrada de Recursos Naturales a Escala de Paisaje. Publicación N.° 2. Costa Rica: CATIE.
Borge, C. (2007). Consulta en los territorios indígenas del Pacífico de Costa Rica. Regularización del Catastro y Registro Nacional de la Propiedad Imueble y su Compatibilización con el Registro Contrato de Préstamo BID 1284/OC-CR (Serie: Investigación y Análisis N.° 2. Componente 2). San José, Costa Rica: Unidad Ejecutora Programa de Regularización de Catastro y Registro.
Bush, L. & C. Sachs (1981). The agricultural sciences and the modern world system. In L. Buss (Ed.), Science and agricultural development. Totowa, N.J.: Alanheld, Osmu.
Ferrero, L. (2000). Costa Rica precolombina. Editorial Costa Rica. 488 p.
Fernández, (2006) Reseña Histórica de Talamanca. San José, Costa Rica: EUNED.
Fernández, R. (2008). Cartilla histórica de Costa Rica I (Hasta 1948). San José, Costa Rica: Litografía e Imprenta Lil.
González, M. (2009). Lo propio, lo nuestro, lo de Todos: Educación e interculturalidad. En M. González (Ed.). San José, Costa Rica: MEP.
Leal, D. y Vega. H. (06-10 de octubre, 2014). Comunidades autóctonas, ética y educación intercultural para la reconstrucción. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional de Educación Superior: “Fomentar la solidaridad compartiendo el saber”. Universidad Nacional, Costa Rica.
Molina, I. y Palmer, S. (2007). Historia de Costa Rica: Breve, actualizada y con ilustraciones (2ª. Edición revisada). San José: EUCR.
Rojas, J. R. (2006). Así era Curré: Una visión de la comunidad indígena de Curré de principios del Siglo XIX hasta la década de los años 50 (Serie Historia Local N.° 2). San José: EUNED.
Sibaja, L. F. (2006). El cuarto viaje de Cristóbal Colón y los orígenes de la provincia de Costa Rica. Colección V Centenario del IV Viaje de Cristóbal Colón N.° 1. San José: EUNED.
