Género, literatura e identidad: una perspectiva práctica del humanismo

Autores

  • Ericka Calderón-Rojas Universidad Nacional, Costa Rica

Palavras-chave:

gênero, educação humanística, consciência social

Resumo

Neste trabalho é exposta a metodologia usada  no curso Gênero, literatura e identidade, do Centro de Estudos Gerais, liderada sensibilização para as questões de gênero no corpo discente da universidade; gênero entendido como um ramo da teoria feminista que procura erradicar a segregação social das minorias, tanto homens como mulheres, e sua importância histórica para a defesa dos direitos humanos. Com base nisso, se motiva um projeto de grupo interativo, que é periodicamente trabalhado e supervisionado pelo equipe de pessoal e pela academica do curso. Uma vez que o projeto seja concluído, os resultados e as experiências são apresentados, o mais bem sucedido e importante para o crescimento pessoal e profissional de seus participantes. Entre os muitos resultados temos  as exposições fotográficas apresentadas, vídeos sobre a linguagem sexista, uma performance teatral e atividades de literatura escrita por mulheres para o ensino primário e secundário.

Referências

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Publicado

2016-06-30

Como Citar

Calderón-Rojas, E. (2016). Género, literatura e identidad: una perspectiva práctica del humanismo. Universidad En Diálogo: Revista De Extensión, 5(2), 219-228. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8443

Como Citar

Calderón-Rojas, E. (2016). Género, literatura e identidad: una perspectiva práctica del humanismo. Universidad En Diálogo: Revista De Extensión, 5(2), 219-228. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8443

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