Sobre la revista
Enfoque y alcance
La Revista Ensayos Pedagógicos es un proyecto editorial semestral de la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) dirigido a la comunidad educativa nacional e internacional. Su objetivo es la difusión de ensayos, artículos e investigaciones que, desde una perspectiva crítica y emancipatoria, aborden temas atinentes a la educación y la pedagogía en cualquiera de sus especialidades y que analicen distintos aspectos de la realidad socioeducativa costarricense, la latinoamericana o la universal.
Ensayos Pedagógicos contribuye a la construcción conjunta del conocimiento y de discursos alternativos que nos orientan para mejorar nuestras prácticas y realidades socioeducativas, pero sobre todo para transformar nuestra visión del mundo.
Frecuencia de publicación
La revista Ensayos Pedagógicos es de publicación semestral. Los dos números publicados por año comprenden los períodos de enero-junio y julio-diciembre.
Política de acceso abierto
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público, fomenta un mayor intercambio de conocimiento global. Por lo tanto, se permite a las personas lectoras y autoras leer, descargar, almacenar, imprimir, buscar, indexar los artículos publicados por nuestra revista así como crear enlaces a los textos completos de cada volumen publicado. Asimismo, se reconoce la perpetuidad de los derechos de autor de las personas autoras y se les permite distribuir sus artículos o ensayos en las versiones pre-print, post-print y oficial publicada, sin pedir permiso previo a las personas editoras de la Revista Ensayos Pedagógicos. Finalmente, tanto las personas autoras como las personas lectoras pueden, de forma gratuita, descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada (post print) del artículo, siempre y cuando se realice sin fines comerciales, no se generen obras derivadas y se mencione la fuente y autoría de la obra (Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional).
Políticas de Gratuidad
La publicación de trabajos en Ensayos Pedagógicos no tiene costo alguno para los autores, por lo que el proceso editorial de cada uno de ellos corre por cuenta de nuestro proyecto. De modo similar, ninguno de nuestros dictaminadores recibe remuneración por su colaboración en la revisión de los trabajos recibidos.
Políticas de detección de plagio
Todo trabajo remitido a Ensayos Pedagógicos será analizado por medio del software Turnitin y por cualquier otro medio que se estime pertinente. De conformidad con los resultados obtenidos del análisis, se emitirán recomendaciones para mejorar el manuscrito. Si se comprobara efectivamente un caso de plagio en el proceso de análsis, se dará por terminado el proceso editorial del manuscrito en cuestión. Asimismo, si se comprobase la comisión de plagio en un trabajo ya publicado en la revista, este será retirado inmeadiatamente de nuestra página web y se volverá a subir con una marca de agua que de fe de la ofensa académica cometida.
Políticas de preservación digital
Como todas las revistas de la Universidad Nacional, Ensayos Pedagógicos utiliza el programa LOCKSS. Además, todo los números publicados por la Revista Ensayos Pedagógicos se respaldan en el sistema AGD (Archivo y Gestión de Documentos Electrónicos) de la Universidad Nacional. Sumado a esto, todas nuestras revistas se respaldan en el servicio de almacenamiento en la nube asociado a la cuenta de correo institucional de la revista. Como última medida de preservación, todas las revistas publicadas por nuestro proyecto se respaldan en medios de almacenamiento físico de nuestra propiedad.
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Universidad Nacional
Historia de la revista
La Revista Ensayos Pedagógicos, cuyo primer número se publicó en el año 2002, nació con el propósito de convertirse en un collage de voces y cosmovisiones, en un espacio en el que convergen experiencias de diferente índole educativa, pedagógica y didáctica que traspasan los muros de la universidad y del propio país.
Uno de los principales objetivos de nuestro proyecto editorial es la difusión de ensayos, artículos e investigaciones que, desde una perspectiva crítica y emancipatoria, analicen distintos aspectos de la realidad educativa y la cultura costarricense, la latinoamericana y la universal.
Hemos escogido, como logotipo, un arbol diseñado por el artista y pedagogo italiano Bruno Munari (1907-1998) en homenaje a su compromiso con la enseñanza de los secretos de las formas artísticas.