Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.16-1.8

Palabras clave:

educación superior, democratización de la educación, política educacional

Resumen

En el presente ensayo, se analiza en forma crítica el proceso de regionalización de la Universidad de Costa Rica. En primer lugar, se realiza un recuento de los aspectos coyunturales en el origen de este proyecto, con el fin de reconstruir cómo se concebía “regionalizar la Universidad” a la luz de las ideas, prejuicios y limitaciones de la época. A raíz de esto, se colige que la regionalización se ha desarrollado con el fin principal de democratizar el acceso a la educación superior, bajo una lógica subsidiaria administrativa, jurídica y epistemológica. Por tal razón, se propone superar la perspectiva de la “democratización del acceso” a la educación superior, por la “democratización espistémica”, que significa partir de una visión descolonizadora del saber, con el fin de tomar conciencia de las limitaciones que el modelo actual de regionalización dicotómico “centro-periferia” y, en definitiva “vallecentralista”, ha significado para las sedes regionales de la Universidad.

Biografía del autor/a

Marilú Rodríguez Araya, Universidad de Costa Rica

Abogada, docente e investigadora, Magister en Derecho Constitucional por la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

José Daniel Baltodano Mayorga, Universidad de Costa Rica

Abogado, docente e investigador, Licenciado en Derecho por la Universidad de Costa Rica, estudiante del programa de Maestría en Educación con énfasis en Pedagogía Universitaria del CIDE, Universidad Nacional, Costa Rica.

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Publicado

2021-06-17

Cómo citar

Rodríguez Araya, M., & Baltodano Mayorga, J. D. (2021). Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(1), 159-187. https://doi.org/10.15359/rep.16-1.8

Número

Sección

Ensayos

Cómo citar

Rodríguez Araya, M., & Baltodano Mayorga, J. D. (2021). Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica. Revista Ensayos Pedagógicos, 16(1), 159-187. https://doi.org/10.15359/rep.16-1.8

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