Aproximaciones teóricas y reflexiones prácticas: la pedagogía como disciplina humana
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.5-1.1Palabras clave:
pedagogía, ciencias de la educación, disciplina humana, prácticas pedagógicasResumen
Las prácticas pedagógicas desarrolladas por docentes y estudiantes, han venido, con mayor frecuencia, enfrentado nuevos retos, especialmente, a la hora de explicar con sentido crítico, ciertas expresiones sociales y demandas emergentes, que surgen al interior mismo de los escenarios educativos, de allí, la necesidad de ampliar las referencias teóricas tradicionales que hasta ahora, han dado sentido a la educación y a la pedagogía, y se promueva "una nueva reflexión", a la luz de los nuevos contextos históricos-culturales, políticos y especialmente escolares.
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