Mitos y realidades de la "igualdad de oportunidades"
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.1-1.7Palabras clave:
mitos, realidades, diversidad, igualdad, necesidades educativasResumen
El propósito de este artículo es reflexionar sobre la situación que viven todos los alumnos que se encuentran cursando una carrera universitaria y tienen necesidades especiales asociadas a una discapacidad. Especial atención queremos darle a la contribución que la Universidad debería ofrecer en este proceso de formación en donde el alumno adquiere sus habilidades profesionales más específicas.
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