Propuesta metodológica que facilite la integración social de un estudiante que presenta Síndrome de Asperger con sus compañeros de clase en una sección de un Colegio del circuito 01 de Heredia

  • Eifrin Durán Alvarado Universidad Nacional
  • Christopher Montero De Hooge Lincoln School
Palabras clave: socialización, Aperger, propuesta, motivación, técnicas

Resumen

En la siguiente investigación se construyó una propuesta metodológica para facilitar la socialización de un estu diante con síndrome de Asperger con sus compañeros de clase en una sección de octavo año de un colegio del circuito 01 de heredia. Para ello, se comenzó por indagar bibliográficamente sobre las características de dicho síndrome, así como posibles métodos para mejorar la calidad de vida de estas personas. Se realizaron varias observaciones para conocer el comportamiento del estudiante con síndrome de Asperger, así como las técnicas utilizadas por la educadora de ciencias de octavo año para identificar cómo éstas motivan la participación de dicho estudiante. Además, se aplicaron entrevistas hacia la psicóloga de la institución educativa y hacia estudiantes de dicha sección de octavo año, incluyendo al estudiante con síndrome de Asperger, para crear un perfil de éste. Con los datos bibliográficos, de las observaciones y de las entrevistas se elaboró la propuesta metodológica.

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Citas

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Publicado
2011-12-07
Cómo citar
Durán Alvarado, E., & Montero De Hooge, C. (2011). Propuesta metodológica que facilite la integración social de un estudiante que presenta Síndrome de Asperger con sus compañeros de clase en una sección de un Colegio del circuito 01 de Heredia. Revista Ensayos Pedagógicos, 6(2), 137-152. Recuperado a partir de https://revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/5825
Sección
Artículos científicos e investigaciones