Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

  • Ricardo Antonio Villalobos Paniagua Universidad Nacional Estatal a Distancia
Palabras clave: educación, videoconferencia, educación a distancia, tecnologías educativas, filosofía

Resumen

Este artículo tiene como meta y fin mostrar, fundamentalmente, de parte del autor los resultados de su investigación llevada a cabo con el propósito de obtener su grado de Magister en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional. Este estudio tuvo como propósito conocer y valorar el papel de un medio audiovisual altamente relevante y pertinente en la educación a distancia, a saber: la videoconferencia, y en un espacio académico particular de, y en, la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED): la Cátedra de Filosofía que pertenece a la Escuela de Estudios Generales.

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Biografía del autor/a

Ricardo Antonio Villalobos Paniagua, Universidad Nacional Estatal a Distancia
El autor es docente actualmente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) con las Cátedras de Filosofía y de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación; en la Universidad de Costa Rica con la Escuela de Estudios Generales, Sección de Filosofía y Pensamiento;  en la Universidad Nacional de Costa Rica con Educología (CIDE) en la Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica, es director de tesis en el Programa de Licenciatura en Docencia de la UNED. Es Bachiller en Filosofía y Humanidades, Licenciado en Filosofía, Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia y Magister en Educación con énfasis en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional de Costa Rica.

Citas

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Publicado
2013-07-07
Cómo citar
Villalobos Paniagua, R. (2013). Relevancia del uso de las videoconferencias como recurso didáctico en la Cátedra de Filosofía de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Revista Ensayos Pedagógicos, 8(1), 109-133. Recuperado a partir de https://revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6476
Sección
Artículos científicos e investigaciones