El proyecto de intercambio académico y el español como segunda lengua

  • Alexa Santana Umaña Universidad Nacional
Palabras clave: español como segunda lengua, labor docente, cultura, habilidades lingüísticas

Resumen

Este ensayo tiene como propósito principal contar sobre mis experiencias de la labor docente en el campo del español, como segunda lengua, que se hace dentro de la Maestría en Educación de la División de Educología, en coordinación con el Proyecto de Intercambio Académico; el cual está enfocado en la importancia de experiencias de intercambio cultural desde mi quehacer docente con estudiantes universitarios de diversas regiones de los Estados Unidos y Europa, que vienen a Costa Rica, y especialmente a la Universidad Nacional, para conocer la cultura del país y la universitaria y para mejorar sus habilidades lingüísticas en nuestra lengua.

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Biografía del autor/a

Alexa Santana Umaña, Universidad Nacional
Educadora, graduada de la Universidad Nacional en Bachillerato en Literatura y Lingüística con Concentración en Español y en Bachillerato en la Enseñanza del Español. Cursó sus estudios en la Licenciatura en Literatura y es egresada. Es Máster en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Enseñanza del Español de la Universidad Latina de Costa Rica. Ha trabajado por más de 20 años como directora y docente en la enseñanza, formación, planeamiento y currículo del español como lengua extranjera.

Citas

Pallán, C. (2011). Las posibilidades de la Educación Superior desde la perspectiva de las redes universitarias. Recuperado de http://www.uv.mx/cpue/coleccion/n_2728/pagina_n.htm

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Morales, A. y Solís, V. (2007). Informe de Pasantía realizada a la Universidad Estatal deNuevo México. (Informe de pasantía no publicada). Universidad Nacional, Heredia.

Publicado
2013-12-07
Cómo citar
Santana Umaña, A. (2013). El proyecto de intercambio académico y el español como segunda lengua. Revista Ensayos Pedagógicos, 8(2), 15-24. Recuperado a partir de https://revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6699
Sección
Ensayos