Tutoría entre iguales: antecedentes históricos y principios psicopedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.9-2.4Palabras clave:
Aprendizaje entre iguales, tutoría entre iguales, tutoría fija, tutoría recíproca, tutoría de estudiantes de distintas edades, tutoría entre estudiantes de edades similaresResumen
El presente artículo presenta una revisión de la literatura referente a los antecedentes históricos, conceptualización y tipología de la tutoría entre iguales y sus implicaciones en las prácticas educativas. Posteriormente, se hace referencia a metodologías concretas de uso de la tutoría entre iguales y se ofrece una serie de recomendaciones para su implementación en el aula.
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