El perfil tecnológico de un profesor de idiomas en México: una revisión de estándares

  • César Augusto Borromeo García Universidad Veracruzana
Palabras clave: estándares, TIC, profesor, educación, lengua inglesa, México

Resumen

La estandarización es un proceso que se ha venido incrementando en los últimos años gracias a la globalización. La enseñanza del idioma inglés se rige por la estandarización y uniformización de procesos y conocimientos. Entre estos, se encuentran los conocimientos y procesos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Sin embargo, realizar una medición en contextos con condiciones distintas a otra resulta un proceso que muchos consideran incorrecto. En este artículo, se presenta la selección de estándares internacionales en materia de TIC en la enseñanza del inglés para un contexto mexicano. Primeramente, se presentan antecedentes del contexto mexicano. Después se muestra el proceso de comparación y la descripción de la literatura seleccionada. El artículo finaliza con una propuesta de estándares que podrían ser adecuados en el contexto mexicano.

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Biografía del autor/a

César Augusto Borromeo García, Universidad Veracruzana
Estudiante de la Maestría en Educación Virtual (MEV) del Instituto de Investigaciones en Educación (IIE) de la Universidad Veracruzana. Licenciado en Lengua Inglesa por la Universidad Veracruzana. Profesor de Inglés en Kiosk, Escuela de Idiomas.

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Publicado
2015-07-07
Cómo citar
Borromeo García, C. (2015). El perfil tecnológico de un profesor de idiomas en México: una revisión de estándares. Revista Ensayos Pedagógicos, 10(1), 141-158. Recuperado a partir de https://revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/7719
Sección
Artículos científicos e investigaciones