El liderazgo académico, comunicación asertiva y motivación

  • María Eugenia Ugalde Villalobos Universidad Nacional
  • Alba Canales García Universidad Nacional
Palabras clave: Liderazgo académico, motivación, comunicación asertiva, escucha, contexto educativo, trabajo en equipo

Resumen

Este ensayo   destaca que el liderazgo es importante para mejorar el rendimiento académico, despertar el entusiasmo, la motivación, la comunicación asertiva   y favorecer el trabajo en equipo, el cual lo forman docentes, estudiantes y la dirección. Además, se define cómo se ejerce el liderazgo actualmente, por qué es importante,  cuál es su relación con el contexto educativo y cómo se relacionan la comunicación asertiva, la escucha y la motivación con el liderazgo académico, elementos importantes para una mejor gestión académica.

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Biografía del autor

María Eugenia Ugalde Villalobos, Universidad Nacional
Académica e investigadora en la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional, Costa Rica. Trabajó como profesora de Español en el Ministerio de Educación Pública y correctora de estilo en el periódico La Nación. Bachiller en Filología Española de la Universidad de Costa Rica. Magister en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, Universidad Nacional.
Alba Canales García, Universidad Nacional
Académica e investigadora en la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional de Costa Rica. Licenciada en Educación Comercial, Magister en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, Universidad Nacional. Experta en E-learning de la Fundación FATLA.

Citas

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Publicado
2016-12-07
Cómo citar
Ugalde Villalobos, M., & Canales García, A. (2016). El liderazgo académico, comunicación asertiva y motivación. Revista Ensayos Pedagógicos, 11(2), 45-61. Recuperado a partir de https://revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/9146
Sección
Ensayos