El aprendizaje por proyectos: una experiencia pedagógica para la construcción de espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula

  • Leonel Arias Sandoval Universidad Nacional
Palabras clave: proyecto, experiencias pedagógicas, constructivismo, aprendizaje

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo exponer las experiencias pedagógicas del aprendizaje por proyectos a partir de la práctica docente en un colegio urbano de la ciudad de Alajuela, a partir de la inclusión de proyectos educativos en el aula. Lo anterior responde a una serie de estrategias pedagógicas que implican el desarrollo de ciertas actividades, técnicas y recursos didácticos consecuentes con los contenidos curriculares denominados conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los proyectos pedagógicos se sitúan dentro del marco filosófico constructivista e implican una estrategia metodológica que integra los procedimientos necesarios para desarrollar aprendizajes individuales o colectivos con base en actividades innovadoras. Se concluye que cada proyecto responde a un contexto específico, por tanto, no se pueden generalizar las estrategias que van a desarrollar en cada una de las instituciones; además el acompañamiento docente en el aula es fundamental durante la organización del trabajo.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Leonel Arias Sandoval, Universidad Nacional
Leonel Arias Sandoval: Magíster en Psicopedagía. Licenciado en Ciencias de la Educación con Énfasis en Didáctica por la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachiller en el Enseñanza de los Estudios Sociales. Profesorado en Primaria. Posee publicaciones en la Revista Educare de la Universidad Nacional y en Posgrado y Sociedad de la UNED. Actualmente se desempeña como académico de la Licenciatura en Pedagogía de la División de Educología de la Universidad Nacional y como docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en un colegio urbano de la ciudad de Alajuela.

Citas

Arce, H. y Chéves, F. (2016). Perspectivas pedagógica, epistemológica y metodológica del programa de estudios de la asignatura de Educación Cívica en Costa Rica. Revista Electrónica Educare, 20(1), 1-15. Recuperado de http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7522

Calvo, G. (1996). Nuevas formas de enseñar y aprender. Santiago: UPN, 42. Recuperado de http://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Calvo-Nuevas-Formas.pdf

García, J. (2014). Ventajas y desventajas del aprendizaje basado en proyectos. Recuperado de http://mitarima.jgcalleja.es/2014/04/08/ventajas-y-desventajas-del-aprendizaje-basado-en-proyectos/

García, V. y Nylza, O. (2012). La pedagogía de proyectos en la escuela: Una revisión de sus fundamentos filosóficos y psicológicos. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 4(9), 685-707. Recuperado de http://w.redalyc.org/articulo.oa?id=281022848010

González, F. (2008). La pedagogía como disciplina: Aproximaciones teóricas y reflexiones desde la práctica. Recuperado de http://tarea.org.pe/images/Tarea_70___45_Francisco_Gonzales.pdf

González, F. y Cascante, G. (2008). Repensar la educación y la pedagogía: Algunas reflexiones críticas. Revista Electrónica Educare, 12(2), 47-64. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114586006

Guerrero, L. y Terrones, D. (2003). Repertorio de estrategias pedagógicas. PROMEB, Piura.

Martínez, E. y Zea, E. (2004). Estrategias de enseñanza basadas en un enfoque constructivista. Revista Ciencias de la Educación, 2(24), 69-90. Recuperado de http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a4n24/4-24-4.pdf

Méndez, Z. (2001). Aprendizaje y cognición. San José, Costa Rica: EUNED.

Ministerio de Educación Pública. (2009). Programas de estudio Educación Cívica. San José, Costa Rica: Autor.

Ministerio de Educación Pública. (2009). Reglamento de evaluación de los aprendizajes. San José, Costa Rica: Autor.

Ochoa, F. (1998). Currículo y pedagogía (2da. ed.). Santa Fe de Bogotá: Editorial Mc Graw Hill.

Rico, E. (2009). El proyecto de aula una alternativa para el aprendizaje del inglés como segunda lengua en el English support centre del colombo hebreo (Tesis de licenciatura). Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia.

Rodríguez, A. (2013). Guía para la elaboración de los proyectos en educación cívica. Programa de Ética, Estética y Ciudadanía. Asesoría Nacional de Educación Cívica.

Rodríguez, A. (2014). Ética, estética y ciudadanía ¿una reforma exitosa de la Educación Cívica en Costa Rica? Revista Electrónica Perspectivas, 8, 42-55. Recuperado de http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/download/6046/5955

Sánchez, J. (2012). Aprendizaje basado en proyectos: 10 aspectos a tener en cuenta para empezar. Recuperado de http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-10-aspectos-a-tener-en-cuenta-para-empezar/

Publicado
2017-07-07
Cómo citar
Arias Sandoval, L. (2017). El aprendizaje por proyectos: una experiencia pedagógica para la construcción de espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula. Revista Ensayos Pedagógicos, 12(1), 51-68. https://doi.org/10.15359/rep.12-1.3
Sección
Ensayos