Retos de la educación: una mirada focal al papel de las nuevas tecnologías
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.12-1.6Palabras clave:
currículo, docentes, estudiantes, retos, tecnologíasResumen
El presente artículo tiene como fin denotar las principales implicaciones del papel de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Se abordará desde un marco general el análisis de dicho concepto, así como la intervención de estas en la educación, las exigencias que implica su incorporación, tanto para el personal docente como para el estudiantado, en qué medida se fortalece el currículo, cómo identificar los límites del uso de estas herramientas, así como evidenciar qué población es la que puede acceder a estos medios tecnológicos.
Referencias
Borge, C. (2012). Costa Rica: Estado de la educación en territorios indígenas. Cuarto informe del Estado de la Educación. Recuperado de http://www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/educacion/004/borge_educacion_indigena.pdf
Cabero, J. (2010). Los retos de la integración de las TIC en los procesos educativos. Límites y posibilidades. Revista perspectiva educacional, 49(1), p. 32-61. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3579891.pdf
Carnoy, M. (2004). Las TIC en la enseñanza: Posibilidades y retos. FUOC. Recuperado de http://www.uoc.edu/inaugural04/esp/carnoy1004.pdf
Cristóbal, J. (2009). El concepto de tecnología de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento. ZER, 14(27), p. 295-318. Recuperado de http://www.ehu.eus/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-14-cobo.pdf
Echeburúa, E. y Corral, P. A. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: Un reto. Revista digital Adicciones, 22(2). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/2891/289122889001.pdf
Fernández, I. (s. f). Las TIC en el ámbito educativo. DNI: 48937600-V. Recuperado de: http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf
UNESCO, Severin, E. (colaborador). (2013). Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe. (Chile: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe). Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/ticsesp.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La Revista Ensayos Pedagógicos está suscrita a la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional, lo cual implica la posibilidad de que tanto las personas autoras como las personas lectoras puedan, de forma gratuita, descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada (post print) del artículo, siempre y cuando se realice sin fines comerciales, no se generen obras derivadas y se mencione la fuente y autoría de la obra. Asimismo, la Revista Ensayos Pedagógicos declara que toda persona autora conservará a perpetuidad los derechos de autoría de su ensayo o artículo.
