Herrero-Villarreal, D. et al. 2022. Valoración de una experiencia evaluativa virtual sincrónica en los aprendizajes de Física para promover la honestidad académica estudiantil en la Universidad Estatal a Distancia, 2020-2022. Revista Ensayos Pedagógicos. 17, 2 (Dec. 2022), 329–352. DOI:https://doi.org/10.15359/rep.17-2.15.