JIMÉNEZ PORRAS, Karla; JIMÉNEZ PORRAS, Vanessa. Comunidades virtuales de aprendizaje: una herramienta para fomentar la inclusión en la enseñanza del inglés desde la contextualización curricular. Revista Ensayos Pedagógicos, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 33–54, 2015. DOI: 10.15359/rep.10-1.2. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/7669.. Acesso em: 4 dec. 2024.