Vol. 14 Núm. 2 (2019): Julio-diciembre

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Publicado: 2019-11-29

Editorial

  • Editorial

    Juan Pablo Zúñiga Vargas
    11-13
    DOI: https://doi.org/10.15359/

Ensayos

  • Mundo de la vida, habitus y reproducción en el análisis de la segmentación social de la educación chilena

    Alejandro Sánchez Oñate
    17-27
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.1

  • Desafíos de la docencia universitaria desde la pedagogía de la autonomía

    Stephanie Valdivia Durán
    29-43
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.2

  • Pedagogía contestataria: propuesta para enfrentar las relaciones de poder en el escenario educativo

    Keylor Robles Murillo
    28-43
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.3

  • La transdisciplinariedad: de los postulados de Nicolescu al pensamiento complejo de Morin y su repercusión en el ámbito educativo

    José Andrey Zamora-Araya
    65-82
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.4

  • La transmisión inconsciente en la cultura y la educación

    Mónica Morales Barrera
    83-105
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.5

  • Educación como derecho humano, perspectiva desde la educación matemática costarricense

    Marianela Zumbado-Castro
    107-125
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.6

Artículos científicos e investigaciones

Vivencias y memorias

  • Relatos del profesor Guillermo Ramírez Saravia al ejercicio de la enseñanza contable

    José David Ramírez Roldán
    195-203
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.14-2.10