Vol. 9 Núm. 1 (2014): Enero-junio

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Publicado: 2014-07-07

Editorial

Ensayos

  • Evaluar competencias a partir de la autenticidad: implicaciones en la docencia universitaria

    Giovanni Sánchez Chacón
    15-27
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.1

  • Experiencias de aula -y su proyección en la dinámica de trabajo de campo- en la formación docente de la carrera de la Enseñanza del Español

    Marlene Aguirre Chaves
    29-45
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.2

  • Teoría de la educación y filosofía

    Ricardo Antonio Villalobos Paniagua
    47-70
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.3

Artículos científicos e investigaciones

  • Una aproximación sociopolítica al desabastecimiento, tarifas, subsidios y tandeos relativos a los servicios hídricos

    Cruz García Lirios, Javier Carreón Guillén, José Marcos Bustos Aguayo, Jorge Hernández Valdés, José Alfonso Aguilar Fuentes, Francisco Javier Rosas Ferrusca
    73-98
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.4

  • La interacción con angloparlantes y su influencia sobre la competencia comunicativa

    Henry Méndez Pérez
    99-120
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.5

  • Algebraic Thinking: Conceptions of Elementary School Teachers

    Ana Sofia Rodrigues Rézio
    121-135
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.6

  • La pizarra digital interactiva: componentes, configuraciones, posibilidades y singularidades

    Rolando Aguilar Álvarez, Alberto Ramírez Martinell
    137-158
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.7

  • La práctica docente en el área secretarial: un ejercicio decisivo para minimizar la tasa de deserción universitaria

    Alba Canales García, Carolina España Chavarría
    159-182
    DOI: https://doi.org/10.15359/rep.9-1.8