Consequences of Bullying in the Formation of Students According to Latin American Studies Between 2010-2021

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.17-2.8

Keywords:

Latin America, school age, school bullying, training, victim

Abstract

This paper shares a state of knowledge about the consequences generated by bullying in the formation of school-age students according to studies in Latin America between 2010-2021. The method consisted of a documentary review of 34 files which comprise undergraduate, master's, and doctorate theses, and published scientific articles. The analysis of the information was carried out under a documentary matrix that contrasted the data in relation with two study categories: 1) Bullying as a scientific interest and 2) Consequences generated by bullying in school age. The main result shows that bullying causes low self-esteem, depression, anxiety, poor school performance and somatic symptoms in the victims, which, if not treated in a timely manner at school and with the family, may result in the removal of the student from the institution denying them the right to education, or they could cause a most serious problem, suicide. As a conclusion, it is highlighted that bullying is triggered in a slow and tortuous process, which becomes more acute over time; it is the reason why care routes are necessary to tackle the problem from its first manifestations.

Author Biographies

Leidy Xiomara Caicedo Bohórquez, Politécnico Grancolombiano

Licenciada en Ciencias Sociales del Politécnico Grancolombiano Institución Universitaria. Docente del Colegio Tucanes y Tucanitos del Municipio de Mocoa, Putumayo, Colombia.

Tany Giselle Fernández Guayana, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Magíster en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales. Especialista en Desarrollo Personal y Familiar de la Universidad de La Sabana. Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad de la Sabana. Docente e investigadora de la Maestría en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, Colombia.

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Published

2022-12-31

How to Cite

Caicedo Bohórquez, L. X., & Fernández Guayana, T. G. (2022). Consequences of Bullying in the Formation of Students According to Latin American Studies Between 2010-2021. Ensayos Pedagógicos Journal, 17(2), 161-179. https://doi.org/10.15359/rep.17-2.8

Issue

Section

Academic Articles

How to Cite

Caicedo Bohórquez, L. X., & Fernández Guayana, T. G. (2022). Consequences of Bullying in the Formation of Students According to Latin American Studies Between 2010-2021. Ensayos Pedagógicos Journal, 17(2), 161-179. https://doi.org/10.15359/rep.17-2.8

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