The Geometric Representations in an Interactive Geometry Textbook for Primary Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.19-1.6

Keywords:

geometry, mathematics education, open educational resources, visualization, primary education

Abstract

The project “Eveprim 3.1: An Interactive Geometry Resource for Third-Grade Primary Students” was developed in 2023 by the School of Mathematics at the Costa Rica Institute of Technology (ITCR in Spanish); its objective was to create a digital book covering the skills and content for that level as outlined in the official Costa Rican Mathematics program. In the initial stage of book creation, a thorough analysis of texts from three Costa Rican publishers was conducted. This evaluation was focused on the adequacy of figurative representations of geometric concepts, distractions in structuring and orientation, and the suitability of images of real objects. Considering the identified weaknesses, the digital resource was developed and subsequently validated through expert judgment. The result is an interactive geometry book characterized by the inclusion of figures in non-standardized positions in terms of structure and orientation, and a high percentage of real images, enhancing students’ spatial visualization and comprehension skills. Furthermore, the project encourages learning through dynamic representations by incorporating videos and interactive web applications.

Author Biographies

Carlos Alberto Monge Madriz, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Docente, investigador y extensionista. Máster en Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada, España.

Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Docente, investigadora y extensionista. Doctora en Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

Luis Gerardo Meza Cascante, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Docente, investigador y extensionista. Doctor en Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

Rebeca Solís Ortega, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Docente, investigadora y extensionista. Máster en Ciencias de la Computación del Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica.

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Published

2024-06-30

How to Cite

Monge Madriz, C. A., Suárez Valdés-Ayala, Z., Meza Cascante, . L. G. ., & Solís Ortega, R. (2024). The Geometric Representations in an Interactive Geometry Textbook for Primary Education. Ensayos Pedagógicos Journal, 19(1), 1-29. https://doi.org/10.15359/rep.19-1.6

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Academic Articles

How to Cite

Monge Madriz, C. A., Suárez Valdés-Ayala, Z., Meza Cascante, . L. G. ., & Solís Ortega, R. (2024). The Geometric Representations in an Interactive Geometry Textbook for Primary Education. Ensayos Pedagógicos Journal, 19(1), 1-29. https://doi.org/10.15359/rep.19-1.6

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