Towards a New Spirituality from Holistic Pedagogy

Authors

  • Rocío Castillo Cedeño Universidad Nacional, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

Keywords:

holistic education, new educational approaches, spirituality

Abstract

This paper proposes, from a holistic perspective, a critical reflection on pedagogy as a vital activity that can contribute to building a more just and inclusive society. For that purpose, some fundamental insights in the search for new pedagogical meanings are presented, according to approaches based on exploration and imagination; playfulness and sensitivity; self-regulation, integration and inclusion; ecology and sustainable development, and complexity.

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Published

2011-12-07

How to Cite

Castillo Cedeño, R. (2011). Towards a New Spirituality from Holistic Pedagogy. Ensayos Pedagógicos Journal, 6(2), 55-70. https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

How to Cite

Castillo Cedeño, R. (2011). Towards a New Spirituality from Holistic Pedagogy. Ensayos Pedagógicos Journal, 6(2), 55-70. https://doi.org/10.15359/rep.6-2.4

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