Methodological Proposal in the Teaching of Physics for Developing the Mathematical Bases of 10th Grade Students in a High School of Heredia
DOI:
https://doi.org/10.15359/rep.6-2.7Keywords:
enseñanza de la física, bases matemáticas, aprendizaje significativo, zonas de desarrollo próximoAbstract
Teaching physics in Costa Rica has a number of problems which causes the students to lose interest in this science; one of them is students' poor mathematical foundations at tenth grade, as well as there is no physical reasoning and there is a lack of analysis during solving problems. Against this requirement, this research is to design a proposal to improve the teaching-learning process and to know the attitude of the students during a physics lesson, likewise, achieve a development of the mathematical foundations of students.
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