ENSINO DE GEOGRAFIA A DISTÂNCIA: PROCESSOS E PRÁTICAS

Autores

  • Valéria Trevizani Burla de Aguiar Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil., Brasil
  • Bárbara Santiago Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil
  • Ana Regina Cardoso Cunha Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil
  • Juliana Maddalena Dias UFJF, Brasil

Palavras-chave:

Geografia, Educação, Ensino a Distância

Resumo

O presente trabalho resulta de uma pesquisa desenvolvida com alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora, na disciplina Geografia, parte do processo de Educação a Distância da Universidade Aberta do Brasil, programa do Ministério da Educação no Brasil.

Na busca da compreensão dos saberes dos professores e de futuros professores, a pesquisa que foi norteada por três objetivos: entender qual era a concepção de Geografia constituída pelos alunos ao longo do período escolar; avaliar se os alunos mudaram o entendimento do que é Geografia após cursarem a disciplina e o terceiro diz respeito às mudanças na prática dos alunos/professores das séries iniciais do ensino fundamental.

A pesquisa pautou-se em uma abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos e analisados a partir da participação semanal dos alunos em fóruns de discussões sobre a imagem da Geografia escolar e a prática profissional; culminou com um encontro presencial, quando foi realizada uma oficina de cunho metodológico. Foram investigados cerca de 300 estudantes de nove municípios de Minas Gerais.

O estudo foi realizado em dois momentos: abordagem dos conceitos estruturantes do pensamento geográfico e como tratá-los dentro da prática escolar, conduzindo a mudanças significativas para o ensino da Geografia.

Biografia do Autor

Valéria Trevizani Burla de Aguiar, Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil.

Doutora em Geografia, professora da disciplina Geografia na UAB

Bárbara Santiago, Universidade Federal de Juiz de Fora

Mestre em Ciência Ambiental e Tutora do pólo de Coromandel

Ana Regina Cardoso Cunha, Universidade Federal de Juiz de Fora

Tutora do pólo de Tiradentes

Juliana Maddalena Dias, UFJF

Mestre em Geografia, professora na UFJF e Tutora no pólo de Bicas

Como Citar

Burla de Aguiar, V. T., Santiago, B., Cardoso Cunha, A. R., & Dias, J. M. (2012). ENSINO DE GEOGRAFIA A DISTÂNCIA: PROCESSOS E PRÁTICAS. Revista Geográfica Da América Central, 2(47E). https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2851

Como Citar

Burla de Aguiar, V. T., Santiago, B., Cardoso Cunha, A. R., & Dias, J. M. (2012). ENSINO DE GEOGRAFIA A DISTÂNCIA: PROCESSOS E PRÁTICAS. Revista Geográfica Da América Central, 2(47E). https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2851