O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Autores

  • Claudivan Sanches Lopes Universidade Estadual de Maringá, Paraná, Brasil, Brasil

Palavras-chave:

Formação do professor de Geografia, Saberes docentes, Profissionalidade, Ensino de Geografia

Resumo

Este trabalho trata do processo de apropriação, produção e desenvolvimento dos conhecimentos/saberes necessários à docência em Geografia na escola básica e está baseada em tese de doutorado recentemente defendida junto ao Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana na Universidade de São Paulo. No bojo das pesquisas que têm por escopo a profissionalização dos professores e seu principal corolário, os saberes docentes, pretende-se contribuir, de maneira geral, para o reconhecimento e maior valorização social do trabalho docente e, particularmente, com a melhoria dos processos de formação do professor de Geografia. Para tanto, além de pesquisa bibliográfica, que focaliza esse campo de investigação, obtiveram-se dados e informações em observações de aula e entrevistas com cinco professores experientes e especialistas nessa área do currículo escolar que atuam no município de Maringá, Paraná, Brasil.

Biografia do Autor

Claudivan Sanches Lopes, Universidade Estadual de Maringá, Paraná, Brasil

Professor na Universidade Estadual de Maringá

Como Citar

Sanches Lopes, C. (2012). O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Revista Geográfica Da América Central, 2(47E). https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2881

Como Citar

Sanches Lopes, C. (2012). O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Revista Geográfica Da América Central, 2(47E). https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2881