Núm. 41 (2007): Letras. Enero - Junio

Tres grandes temas se reúnen e n este número de Letras, cada uno desde objetos y tópicos diferentes. Por una parte, reflexiones y proposiciones sobre la presunta seguridad de la figura del autor de los textos: quién habla y cómo 10 hace en la novela cervantina; quién es autor y quién traductor, cuando está en j uego la originalidad y el origen mismo de 10 escrito. Un segundo tema es la red de factores que intervienen y que, por tanto, han de tenerse en cuenta en los programas de la enseñanza y del aprendizaje de una segunda lengua: la multicul turalidad, así como aspectos psicosociales, culturales, pedagógicos y técnicos. Cierran este tomo dos estudios que hacen hincapié en un asunto al mismo tiempo evidente y elusivo: las comunidades crean la cultura mediante su herencia lingüística y su patrimonio idiomático; las lenguas son esencia y testimonio de su historia y su identidad. Sherry E. Gapper (Directora)