Possibilities and Challenges for a New University
DOI:
https://doi.org/10.15359/rl.2-76.7Keywords:
Bologna Process, Tuning Latin America, teaching by competencies, curricular convergence, educationAbstract
This is a reflection on the possibilities of building a new university—not changing the current model of the university but renewing it. The extended implantation of imported, acritical, and decontextualized pedagogies has led to the challenge of finding alternatives based on the acquisition, analysis, and production of knowledge in situ, that is, bridging the knowledge of the global epistemological community and meaningful pedagogies for local contexts. To that aim, the role of the university in the era of information is discussed along with the effect of the irruption in Latin America of the Bologna Process.
References
Aboites, Hugo. «La educación superior latinoamericana y el proceso de Bolonia: de la comercialización al proyecto Tuning de competencias», Cultura y Representaciones Sociales 5, 9 (2010): 122-144.
Balderas, Rita. «¿Sociedad de la información o sociedad del conocimiento?», El cotidiano 158 (2009): 75-80.
Bauman, Zygmunt. Vida de consumo. México: Fondo de Cultura Económica, 2022.
Bhandari, Ravi. «Rise of the Global Corporatocracy: An Interview with John Perkins», Monthly Review 64, 10 (2013): 34.
Bianchetti, Lucídio. El proceso de Bolonia y la globalización de la educación superior. Buenos Aires: CLACSO, 2016.
Corbí, Marià. La construcción de los proyectos axiológicos colectivos. Principios de Epistemología Axiológica. Barcelona: Bubok, 2013.
Darío, Rubén. «El velo de la reina Mab», La Época (Santiago de Chile), 2 de octubre de 1887, no. 1948.
Euresis. «Sobre los hombros de gigantes». Associazione per la Promozione e lo Sviluppo de la Cultura e del Laboro Scientífica. (2008). <https://euresis.org/2008/12/sobre-hombros-de-gigantes/>.
Fair, Hernán. «Una aproximación al pensamiento político de Michel Foucault», Polis 6, 1 (2010): 13-42.
Ginés Mora, José. «La necesidad del cambio educativo para la sociedad del conocimiento», Revista Iberoamericana de Educación 35 (2004). DOI: https://doi.org/10.35362/rie350874.
Lander, Edgardo y Santiago Castro-Gómez. La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales: perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: CLASCO, 2000.
Linguee. Diccionario inglés-español. «Zeitgeist». <https://www.linguee.es/ingles-espanol/traduccion/zeitgeist.html>.
Méndez Libby, Carla. «Aportes del Consejo Nacional de Rectores al fortalecimiento de la calidad de la educación nacional». San José, C.R. CONARE-OPES (2015). <https://repositorio.conare.ac.cr/bitstream/handle/20.500.12337/2236/OPES-12-2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
Mignolo, Walter. Desobediencia epistémica: retórica de la modernidad, lógica de la colonialidad y gramática de la descolonialidad. Buenos Aires: Ediciones del Signo, 2010.
Mignolo, Walter. Historias locales/diseños globales: colonialidad, conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Vol. 18. Madrid: Akal, 2003.
Umaña-Peña, Román y Carlos Álvarez-Dardet. «El Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios y sus implicaciones para la salud pública», Gaceta Sanitaria 19, 6 (2005): 475-480.
Verger, A. El acuerdo General de Comercio de Servicios de la OMC. Aproximación a sus impactos en los sistemas educativos (2011). <https://www.stes.es/old_20180705/comunicacion/clarion/clarion13/EC13_050607.pdf>.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Principios básicos:
a) Los autores conservarán los derechos de propiedad intelectual de sus aportes o artículos;
b) Cada autor deberá indicar expresamente que ese artículo lo entrega, en calidad de exclusividad, a la revista LETRAS; y
c) La revista Letras se reservará el derecho de autorizar para fines académicos no lucrativos la reproducción y uso de ese material por parte de terceros, siempre que éstos indiquen expresamente la procedencia del artículo. Todo ello se postula en concordancia con la normativa de "Creative Commons Atribution License", recomendada.
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/cr/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Costa Rica License.